第四部分：写人作文（二）课件-2023年小升初语文写作技巧 部编版

第四部分：写人作文（二） 1 写人作文的技巧 写人作文的修辞手法 写人作文的注意事项 好词及细节描写 04 03 02 01 Contents 目录 05 例文赏析 2 请同学们对《卖火柴的小姑娘》幻想画面进行描写时，你会用什么描写方法？ 思考问题 心理描写 她 又擦了一根。她仿佛可以看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正在冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀叉，摇摇摆摆的在地板上走，一直向可怜的女孩走来——这时候，火柴就灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。 设计意图：问题引入本课，激起学生学习兴趣。 操作建议：提出问题，学生自主回答。 写人作文 调动各种感觉器官（看、听、感、想、做） 看 听 感 想 做 语言 语气 外貌 神情 心理感受 联想 动作 设计意图：问题引入本课，激起学生学习兴趣。 操作建议：提出问题，学生自主回答。 写人作文的技巧 Part 01 5 六、写人作文可选用的技巧 将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。如《我的爸爸》开头“慈母手中线，游子身上衣”，每当想起这首诗，我想起的不仅是我亲爱的妈妈，还有我亲爱的爸爸。妈妈在我六岁时离开了我去了美丽的天堂，是爸一个人又当爹又当妈把我养育大。（“我亲爱的爸爸”写在了开头段里）结尾段如今，我和爸爸相依为命十二个春秋了，尽管没有妈妈，可爸爸的坚强与乐观，勤劳与善良，朴实与无私浓缩成了深深的完整的爱，带着我迈过了一个又一个的小山坡，我相信我一定会翻过一座又一座的大山，到达梦的地方，让我亲爱的爸爸过上衣食无忧的生活。（“我的爸爸”写在结尾段里） 注这样“强加”题目在首尾段的好处在于写作时能够引起作者对文章题目的注意，起到点题，使文章结构紧密、尽可能不偏题的作用。 （一）不偏题的技巧 六、写人作文可选用的技巧 1.巧用文章结构丰富内容 文章结构除通过写一件事反映人的性格特点或精神品质外，其余正文尽量采用“并列式”的结构，也就是从文章正文的第二段开头用“他（她）是一个……的人，如他（她）是一个热爱集体的人”作为总起句，第三段“他（她）不仅是一个……的人，还是一个……的人。如他（她）不仅是一个热爱集体的人，还是一个勇敢的人”作为承上启下的总起句。还可以再写一段正文，但要注意重点段，重点写哪方面，每段的内容不能都写得差不多，否则就会主次不分了。 （二）内容丰富的技巧 六、写人作文可选用的技巧 2、巧用各种细节描写丰富内容 多写一些心理活动，心理活动不需要故事情，只要与当时情景相符、相关联的联想与想象的心理活动都可以，但一处的心理舌动不要写太多，否则会显得啰唆，华而不实。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。 例如： 心理活动的描写 我很纳闷爸爸妈妈为什么总说小孩子不懂什么是孤独，龟们很少陪我。在班上，我常常听到别的同学讲他们节假日和爸爸妈妈去捉她、舒鱼、搞野餐、放风筝、看电影等等，好像有做不完的乐事。可我的爸爸妈妈一有空就知道玩电脑、婴手机、打麻将……反正就是不和我一起玩。我一要求他们带我去做我想做的事，他们就说小孩子自己玩去，大人有大人的事。可怜的我，不知道是不是他们因为我学习不好不喜欢我还是别的原因。 （二）内容丰富的技巧 六、写人作文可选用的技巧 1.巧用诗词、名言警句、歌句等 内容精彩、有文采的文章一看就是有文笔功夫的，文笔功夫如何表现其中最主要的体现标准就是对诗词、名句的掌握运用。可诗词、名句要想用得恰如其分，对学生来说是有难度的。那就可以除恰当地引用外，巧妙地对诗词、名句进行借用和改用。 （三）内容精彩、有文采的技巧 六、写人作文可选用的技巧 1.巧用诗词、名言警句、歌句等 （1）直接引用 直接引用诗词、名句等可使所表达的语言简洁凝练、生动。增添感染力，提高文章的文采令读者沉思，更能表现出作者的文化积淀和人文第养升华主题，具有画龙点睛之效，让人寻味。 例如：“慈母手中线，游子身上衣”，每当想到孟郊的这句诗，我就想起了我亲爱的妈妈。 （三）内容精彩、有文采的技巧 六、写人作文可选用的技巧 1.巧用诗词、名言警句、歌句等 （2）借用 借用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词、名句借来一用的方法，注意的是借用要贴切，而不是恶搞。 例如来到乡下一个星期了，到了该离开的时候，小伙伴划着小船送我离开……此情此景，不正是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的写照吗? （三）内容精彩、有文采的技巧