第四部分：写人作文（二）讲义-2023年小升初语文写作技巧 部编版

第四部分：写人作文（二） 要 点 梳 理 六、写人作文可选用的技巧 （一）不偏题的技巧 将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。如《我的爸爸》开头“慈母手中线，游子身上衣”，每当想起这首诗，我想起的不仅是我亲爱的妈妈，还有我亲爱的爸爸。妈妈在我六岁时离开了我去了美丽的天堂，是爸一个人又当爹又当妈把我养育大。（“我亲爱的爸爸”写在了开头段里）结尾段如今，我和爸爸相依为命十二个春秋了，尽管没有妈妈，可爸爸的坚强与乐观，勤劳与善良，朴实与无私浓缩成了深深的完整的爱，带着我迈过了一个又一个的小山坡，我相信我一定会翻过一座又一座的大山，到达梦的地方，让我亲爱的爸爸过上衣食无忧的生活。（“我的爸爸”写在结尾段里） 注这样“强加”题目在首尾段的好处在于写作时能够引起作者对文章题目的注意，起到点题，使文章结构紧密、尽可能不偏题的作用。 （二）内容丰富的技巧 1.巧用文章结构丰富内容 文章结构除通过写一件事反映人的性格特点或精神品质外，其余正文尽量采用“并列式”的结构，也就是从文章正文的第二段开头用“他（她）是一个……的人，如他（她）是一个热爱集体的人”作为总起句，第三段“他（她）不仅是一个……的人，还是一个……的人。如他（她）不仅是一个热爱集体的人，还是一个勇敢的人”作为承上启下的总起句。还可以再写一段正文，但要注意重点段，重点写哪方面，每段的内容不能都写得差不多，否则就会主次不分了。 2、巧用各种细节描写丰富内容 多写一些心理活动，心理活动不需要故事情节，只要与当时情景相符、相关联的联想与想象的心理活动都可以，但一处的心理舌动不要写太多，否则会显得啰唆，华而不实。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。 例如： 心理活动的描写 我很纳闷爸爸妈妈为什么总说小孩子不懂什么是孤独，他们很少陪我。在班上，我常常听到别的同学讲他们节假日和爸爸妈妈去捉鱼、搞野餐、放风筝、看电影等等，好像有做不完的乐事。可我的爸爸妈妈一有空就知道玩电脑、耍手机、打麻将……反正就是不和我一起玩。我一要求他们带我去做我想做的事，他们就说小孩子自己玩去，大人有大人的事。可怜的我，不知道是不是他们因为我学习不好不喜欢我还是别的原因。 （三）内容精彩、有文采的技巧 1.巧用诗词、名言警句、歌句等 内容精彩、有文采的文章一看就是有文笔功夫的，文笔功夫如何表现?其中最主要的体现标准就是对诗词、名句的掌握运用。可诗词、名句要想用得恰如其分，对学生来说是有难度的。那就可以除恰当地引用外，巧妙地对诗词、名句进行借用和改用。 （1）直接引用 直接引用诗词、名句等可使所表达的语言简洁凝练、生动。增添感染力，提高文章的文采令读者沉思，更能表现出作者的文化积淀和人文第养升华主题，具有画龙点睛之效，让人寻味。 例如：“慈母手中线，游子身上衣”，每当想到孟郊的这句诗，我就想起了我亲爱的妈妈。 （2）借用 借用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词、名句借来一用的方法，注意的是借用要贴切，而不是恶搞。 例如来到乡下一个星期了，到了该离开的时候，小伙伴划着小船送我离开……此情此景，不正是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的写照吗? （3）改用 改用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词、名句改变后使用的一种方法。在改用诗词、名句时要注意，如果仅改变一两个字，要将原句中正确的字词标注在后面的括号里，否则视为错别字。诗词、名句的改用要贴近、有趣，而不是恶搞。 例如妈妈做的菜味道实在太美了，真是"此味只应天上有，人间能 得几回闻”啊! 2、巧用各种修辞手法 巧妙使用修辞手法，能使语句更加生动形象，增强气势，增加感染力等。 例如：排比句母爱是明灯，是夜里最晚熄灭的那一盏；母爱是暖阳在寒冷时能够融化冰雪；母爱是港湾，是船儿最安全温暖的地方。 3. 搞笑、幽默 幽默与搞笑是一种艺术、能力、深度、一种引发愉悦的特性。 例如自从我妈生了二胎，我的“太子”地位摇摇欲坠，难道婴儿也能与我争锋？ 4、用成语、歇后语、谚语等 恰当运用歇后语、成语、谚语、流行语等，让人觉得你很幽默，说话很有水平，如果运用得不好，那就显得卖弄、弄巧成拙了。 例如 今天注定是我不平凡的一天，以为爸爸出差不回家，结果他提前回家了，眼看我的“诡计”要被他识破，我赶紧谎称是妈妈说的。可话音刚落，妈妈又回来了，真是“猪八戒照镜子———里外不是人”啊！ 七、写人作文常用修辞手法 比喻 老师的嘴就像一架播种机，在我们的心田里撒下了知识的种子。 排比 他是如此的勤奋与踏实，如此的坚强与勇敢，如此的高尚与无私。 夸张 听了老师的训导，我的心比千斤巨石还沉重。 设问 谁对