5.2 构建人类命运共同体-2022-2023学年高二政治《当代国际政治与经济》教材配套教学课件（选择性必修1）

肖朝海 张玉 重庆市秀山高级中学校 高中思想政治统编新教材 选择性必修一 | 当代国际政治与经济 第五课 中国的外交 第二框 构建人类命运共同体 参考资料： ①叶随风舞，选必一《当代国际政治与经济》教材逻辑结构教学主旨分析。 ②网络课件、网络图片、网络视频。 封面：“构建人类命运共同体”是习近平总书记于2015年9月在纽约联合国总部出席第七十届联合国大会一般性辩论时发表重要讲话中提出的治国理政方针理论。“当今世界，各国相互依存、休戚与共。我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。” 第二单元世界多极化逻辑结构 世界多极化 国际格局 国际关系 时代主题 世界多极化深入发展 综合国力的较量 和平与发展 我国的外交政策 形成与发展 主要内容 人类命运共同体 核心问题：国际格局和国际形势如何演化？ 本课从当今国际形势是怎样的开始引导学生探索国际格局国际关系和时代主题是什么为逻辑起点，从而正确认识我们外交政策，认同构建人类命运共同体是作为逻辑终点，认识和理解我国外交政策形成原因、内容和未来目标指向。 人类命运共同体的内涵 01 探究与分享 卫星眼中的地球出现了什么问题？单个国家能够解决和应对吗？ 探究与分享 当今世界面临诸多困难与挑战 贫困 战乱 恐怖主义 难民危机 贸易保护 金融危机 环境污染 强权政治 文化入侵 人类命运共同体的内涵 1 1.1 构建人类命运共同体的必要性（背景） （1）全球治理体系与国际秩序变革加速推进，（经济全球化，世界多极化）世界各国相互联系与依存程度日益加深； （2）世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战； （3）没有哪个国家能够独自应对。 经济全球化 社会信息化 地球村 相关链接 构建人类命运共同体重要战略思想，是着眼于人类发展和世界前途提出的中国理念、中国方案，受到国际社会的高度评价和热烈响应，已被多次写入联合国文件，产生日益广泛而深远的国际影响。 2017年2月 联合国社会发展委员会第55届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，构建人类命运共同体理念首次被写入联合国决议中。 2017年3月 联合国人权理事会第34届会议通过关于“经济、社会、文化权利”和“粮食权”两个决议，决议明确表示要构建人类命运共同体。这是构建人类命运共同体理念首次被写入人权理事会决议。 2017年11月 第72届联合国大会负责裁军和国际安全事务第一委员会会议通过“防止外空军备竞赛的进一步切实措施”和“不首先在外空放置武器”两份安全决议，构建人类命运共同体理念首次被写入联合国安全决议。 2018年3月 联合国人权理事会第37届会议通过中国提出的“在人权领域促进合作共赢”决议。这是联合国决议首次同时写入建设新型国际关系和构建人类命运共同体理念。 2018年9月 第72届联合国大会通过了“非洲发展新伙伴关系”等决议，重申合作共赢和构建人类命运共同体理念。 人类命运共同体的内涵 1 1.2 构建人类命运共同体的目标 ① 坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;（政治） ② 坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;（安全） ③ 坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;（经济） ④ 坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;（文化） ⑤ 坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。（生态） 我们要从政治、安全、经济、文化、生态五个方面推动构建人类命运共同体。 人类命运共同体的内涵 1 1.3 构建人类命运共同体的措施 政治 要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治， 走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路 安全 要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧， 统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义 经济 要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化、推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展 文化 要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、 文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越 生态 要坚持环境友好，合作应对气候变化， 保护好人类赖以生存的地球家园 人类命运共同体的内涵 1 1.4 构建人类命运共同体的意义 (1) 构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的前进方向。 (2) 构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 知识总结 构建人类命运共同体的原因 （1）和平与发展是时代的主题，它顺应了时代潮流； （2）经济全球化，世界多极化加深了国家间的相互