内容正文:
专题6:文学文化常识
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考点解读
文学常识涉及的内容非常广泛,但中考考查的重点是与重要文学作品有关的内容,一般出自课下注释,多考查时代国别、风格流派、地位评价、文章体裁、题材人物、作家作品、字号称呼、文体特点等。
复习备考文学常识要做到:注意课下注释,弄清楚一些常见作家的作品、风格流派、写作特点等。要时时关注相关的文化常识专有名词,通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容,并把学习过程中遇到的文化常识内容按照一定的分类标准加以整理。
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课标解读
新版《语文课程标准》在课程目标中指出:“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”同时强调“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”是重点学习目标和考试内容。
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命题趋势
对近年中考试卷进行分析,文学常识和文化常识常以二者兼而有之的综合方式进行考查,且占比例最大。单纯考查文学常识或文化知识的试题所占比例极小。具体考查点归纳如下:
1.文学常识主要考查点包括:(1)识记教材中涉及的主要作品的作家名(字、号)、称谓、生活时代(国籍)、所属流派、在文学史上的地位(或成就)以及主要代表性作品名及其体裁。(2)识记教材中涉及的文体知识。(3)能够在具体语境中运用常见的文体知识。
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命题趋势
2.文化常识主要考查点包括:(1)能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识等。(2)能够在具体语境中运用常见的文化常识。
常见的考查题型有选择题、填空题、简答题。
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备考策略
复习时,可从以下几个方面入手:
1.加强对重点篇目有关作者、写作背景、篇目名称、主要内容概括、主题思想等相关知识的梳理;
2.加强对重点篇目主要人物性格的理解和分析;
3.加强对重点篇目重要情节的掌握和评价;
4.结合生活实际,对重点篇目主要人物、情节或主旨加以灵活分析。
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重点考向
本部分涉及的主要考查点有:
一、文学常识
二、文化常识
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重点考向
考向一、文学常识
(一)教材中的文体
1.说,古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法,虽是议论文体却讲究文采。例如:《爱莲说》《马说》。
2.铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。文辞简练有韵,读来铿锵有力,体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似。例如《陋室铭》。
3.序,一种文体,有书序和赠序之分。赠序等同于临别赠言,这类文体在赠人以言的同时,也抒发了作者的某些情志和心怀。例如《送东阳马生序》。
4.书,即书信,古人的书信又叫尺牍或信札,是一种应用性文体,多用于记事陈情或者写景。例如《诫子书》,《答谢中书书》《与朱元思书》。
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重点考向
5.表,古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,文辞往往恭敬恳切。表的主要用途就是表达臣子对君主的忠诚和希望,动之以情,可以说是这种文体的基本特征。例如《出师表》
6.记,古代的一种散文,可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙描写为主,大多数是游记,用来记叙旅游见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物以及名胜古迹等。例如《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
7.诗,又称诗歌,是一种用高度凝练的语言,形象地表达作者丰富的思想和情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。起源于先秦,兴盛于唐朝。可分为两类,一是古体诗,例如《离骚》《木兰诗》《孔雀东南飞》,二是近体诗,如律诗,绝句。
8.歌行体:古代诗歌体裁之一,由汉魏六朝乐府诗发展而来,音节、格律一般比较自由;采用五言、七言、杂言,形式富于变化。例如《登幽州台歌》《雁门太守行》《梁甫行》
《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。
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重点考向
9.词,一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代,又叫作“长短句”。二般都分两段(上下片或上下阕)。词牌是曲调的名称,它与词的内容没有必然联系,如《江城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。词的流派主要有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表