15.1 两种电荷 15.2电流和电路15.3 串联和并联 学案 2022-2023学年人教版九年级物理全一册

15.1  两种电荷   导学案

 

 

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学习目标：1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；3.知道验电器的原理；知道电荷量及其单位；会使用验电器检验物体是否带电。4.知道摩擦起电及物体显电性的原因。5.知道导体和绝缘体。[来源:学科网ZXXK]

学习重点：知道自然界中只有两种电荷，电荷间的相互作用规律。

学习难点：知道自然界中只有两种电荷，电荷间的相互作用规律。

学习过程：

一、自主学习：

1.使物体带电的方法有哪些?

2.自然界中分为           和          电荷。

3.电荷之间有什么相互规律?

4.原子由            和            组成，                                  带正电，

                                       带负电。

5.                        叫元电荷,用符号            表示，一个元电荷所带的电量是                           。

6.金属导体中，自由移动的电荷是                              。

7.导体与绝缘体的本质的区别是                                       。

8.有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带                ，B与C一定能相互                    。

 

二、合作探究：

知识点一摩擦起电和电荷

1.教师引导学生用梳过头发的梳子吸引小纸片，操作完成后，让学生认真观察教材图15.1-1并阅读教材第32-33页相关内容,完成有关问题：

(1)经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒                (选填“能”或“不能”)吸引轻小物体

(2)自然界只有          种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫            ，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫           ,可用“一”表示。

(3)电荷间的相互作用：同种电荷                ，异种电荷                。

2.电荷量                   叫电荷量,简称电荷,用Q表示，单位是               ，简称：         

            ，符号             。

3检验物体是否带电的方法

(1)利用带电体的性质来判断，带电物体都有               的性质。

(2)用专门的检验仪器

4.验电器：观察教材第33页图151-2，结合有关内容，让学生用实物验电器检验物体的带电情况，完成有关问题：

(1)验电器的原理是                                                       。

(2)验电器的用途是                                                       。

(3)验电器的构造有                                                       。

思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会黏在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花这些现象发生的

原因是什么?

小结：摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

知识点二、原子及其结构

认真阅读教材第33页有关内容，完成下列问题：

1.原子由             和            组成，           位于原子的中心，          带正电,

              带负电。

2.人们把最小的电荷叫做                 ，常用符号             表示e=              。

3.在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上               所以整个原子呈中性。

知识点三、导体和绝缘体

(1)容易导电的物体叫                        ，如             、人体、大地、酸碱盐溶液。

(2)不容易导电的物体叫                       ，如               、玻璃、塑料等。

(3)金属导电靠的是                ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠                      。

实验如图所示，A、B为两个相同的验电器使A、B带上同种电荷后，用带绝缘柄的金属棒将A、B连接起来，同时观察验电器金属箔张角的变化

           

问题1：实验过程中验电器A、B所带的电荷量分别如何变化?

问题2：电荷的定向移动肉眼看不见，上述实验过程采用了什么方法“看见”电荷移动的?

        

 

 

 

 

三、课堂演练：

1.以下现象不属于摩擦起电的是(          )

A.将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引

B.在干燥的天气中脱毛衣时，会听到轻微的“噼啪”声

C.用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物

D.与磁铁接触后的钢针能吸引细铁屑

2.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一用细线悬挂起来的通草球时，发现橡胶棒能吸引通草球这时通草球带电情况是(          )

A.带正电荷       B.带负电荷        C.不带电       D.带正电荷或不带电

3.如图所示的是碳和氟的原子结构示意图，则碳原子核核外有             个电子；氟原子核带的电荷量等于              个元电荷,即          C。

       

4.下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是(          )

A.分子夸克质子电子                   B.分子原子电子原子核

C.原子核电子质子分子                 D分子原子核质子电子

图2

3.并联电路中两个用电器共用的部分电路叫_________，单独使用的那部分电路叫____________。

二、连接串联电路和并联电路

1.将电源、两个小灯泡、开关和导线连接成串联电路，闭合开关后，两灯_____________________，断开开关两灯__________________。然后断开开关，改变开关的位置，闭合开关后，两灯_________________，断开开关，两灯__________________。说明在串联电路中，开关可以_________________，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。

 2.将电源、两个小灯泡、三个开关和导线连接成并联电路，如图2所示。闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2，观察各开关控制小灯泡的情况。通过实验发现：在并联电路中，干路开关可以控制_______________________，支路开关只能控制_______________________。

三、生活中的电路

 1.家庭电路中的电灯、电视机、电冰箱等用电器大多是_____________在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些是________________________组合而成的。

 2.如图，这是简化了的玩具警车的电路图。警灯和电动机是___________联的，若要电动车工作，应闭合开关______________。若警灯损毁，__________________（选填“影响”或“不影响”）电动机工作。