9《说“木叶”》课件21张 2022-2023学年人教版高中语文必修五

1 阅读文章，学会快速阅读 · 删去例子 · 划记观点 · 整理脉络 找出文章观点句: 1.说明从屈原开始，“木叶”成为诗人钟爱的形象。 ２.古代诗歌中很少用“树叶”，后又发展到用“落木”。 ３.说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木”字。在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。 ４.说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。 ６.第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。 ５.说明为什么会有这个特征。（有暗示性） ７.说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 结构梳理 一、(1-3)陈述现象、提出疑问： “木叶”为何被诗人钟爱。 二、(4-6)解答疑问： “木”与“树”不同的两个艺术特征。 三、(7)作出结论： “木”与“树”一字千里。 浏览3-6段，思考： 1、“树”与“木”在艺术上有何区别？ 2、为何现在很少用“树叶”这个词汇了？ 3、“木”具有哪两个艺术特征？ 4、“木叶”为何如此生动？ 5、木与叶统一的妙处是什么？ 木 叶 树 叶 树 木 “树”与“木”在艺术上有何差别？ （快速浏览第3-6段） 高树多悲风，海水扬其波。 秋月照层岭，寒风扫高木。 （饱满） （空阔） 树 木 满树的叶子 浓阴 水分很充足 褐绿色 木头木料、木板 树干 落叶 秋天 黄色 干燥 树——饱满、枝叶繁茂、褐绿色、湿润 木——空阔、含落叶因素、黄色、干燥 为何现在很少用“树叶”这个词汇了？ “树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习用于单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。 “木”具有哪两个艺术特征？ 1、本身含有落叶的因素。 2、不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 “木叶”为何如此生动？ 有落叶的微黄和干燥 疏朗的清秋气息 仿佛能听见离人的叹息，想起了游子的漂泊 木与叶统一的妙处是什么？ 是疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。 探究 填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与 “落叶”的不同意蕴。 意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想 落叶 木 叶 落木         春夏之交 枝叶繁茂 绿、褐绿 饱含水分 饱满绵密 密密层层 浓阴满地 秋风叶落 脱尽叶子 微黄 干燥 空阔疏朗 离人的叹息 游子的漂泊 清秋的性格 比“木叶”还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了 下 结 论 “木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 诗歌语言具有暗示性 一字之差：原意是只相差一个字，用来比喻相差的很少。 相去无几：两者之间距离不远或者差别不大。 一字千金：称赞文辞精妙，不可更改。 一字千里：在某句话中，只有一个字的差别，表达出的意蕴却相差很大。 怎样理解诗歌语言的“暗示性”？ 所谓“暗示性”指词语概念以外的意义，是词语的形象色彩和联想意义。 16 读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。 作者通过说“木叶”，告诉人们诗歌语言是富于暗示性的，提倡推敲用字用词，更好的把握诗歌的内涵和意境。 启示 常见意象 月：寄托对家乡、亲人思念；怀古之情。 梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。 折柳：喻送别。 杜鹃：悲苦，渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情；乡愁乡思。 鸿雁：指书信。相思之情。 松：象征孤直的品格。 梅：象征高洁的品格。 竹：象征君子的品德修养。 菊：表现隐逸、不随流俗、坚贞不屈的品格。 荷花：象征纯洁、清高。 白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。 蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象征。 芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。 落花：代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。 南浦：水边送别之所。喻离别。 长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。 西楼：相思之所。喻思念、忧愁。 21 $