文学文化常识(早早读)-【一战成名】2022昆明中考语文考前新方案中考总复习

2022-12-07
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一战成名·昆明语文 三、文学文化常识[11年9考,2分] 注:昆明近11年文学文化常识考查了6次,省卷2020、2018、2014年均考查了文学文化常识;除昆明2015年有 两项考查了名著内容外,其余均考查的是教材中的知识。故本专题对教材中的文学文化知识进行了分类梳理,也对 课外知识做了一定延伸。同时,对常考错误项涉及的古人的号易混淆、作家作品易混淆和其他易错点用“   ”加 以标识,便于学生高效复习。 重要的文体知识梳理 1.记是古代的一种散文体裁,以记叙、描写为主,大多数是 游记,还有一些是普通的叙事性散文或者“杂记”,如《桃 花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。(省卷2018.6B) 2.说是古代的一种散文体裁,一般叙事兼议论,表明作 者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。如 《马说》《爱莲说》等。 3.铭 是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的 文字,后来成为一种文体。一般都用韵,内容多含颂 扬、警诫之意。如刘禹锡的《陋室铭》。(昆明2019.6A) 4.序又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作或正文之 前的文章。古代另有一种序是临别赠言,叫“赠序”, 内容多是对受赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。如宋 濂的《送东阳马生序》。 5.表是我国古代的一种臣下对君王上书陈情言事的文 体。在古代,臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期统称为“书”,到了汉代,这类文字被分成四 个小类,即章、奏、表、议。诸葛亮的《出师表》是“表” 中的范例。(省卷2018.6B) 6.书即书信,如手书、家书等,又叫“尺牍”或“信札”,是 一种应用性文体,多用于叙事和陈情。尺牍文学功能 多种多样:可以抒情,也可以写景,如吴均的《与朱元 思书》和陶弘景的《答谢中书书》;古人往往在家信中 寄语子女弟侄,予以教诲和劝勉,这是中国古代家庭 教育的一种方式,如诸葛亮的《诫子书》。 7.小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 8.散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁, 是文学中的一种体裁形式。短小优美,生动有趣。它 是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;包括政论、史 论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等论说、 杂文。主要特点:形散神聚、意境深邃、语言优美凝练、 富于文采。 9.戏剧指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙 事效果的舞台表演艺术的总称。 10.现代诗歌是指五四运动至新中国成立以来的诗歌, 它以接近群众的白话语言来反映现实生活,表现科学 民主的思想,是以打破旧体诗格律形式束缚为主要标 志的新体诗。 11.寓言是文学作品的一种体裁,通常是通过讲述一个 生动而又有趣的小故事来说明一个深刻道理的文章, 常带有讽刺或劝诫的性质。如《赫耳墨斯和雕像者》 《杞人忧天》等。 12.消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻 体裁。广义上包括消息、通讯、新闻特写等,狭义专指 消息。 13.新闻特写指截取新闻事实的横断面,即抓住富有典 型意义的某个空间和时间,通过一个片段、一个场面、 一个镜头,对事件或人物、景物做出形象化报道的一 种有现场感的生动活泼的新闻体裁。新闻特写主要 有事件特写和人物特写两种。 14.通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式, 具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种 新闻报道体裁。通讯包括人物通讯和事件通讯两类。 15.传记主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口 述的回忆,调查相关材料,加以选择性地编排、描写与 说明而成。传记一般不虚构,纪实性是传记的基本 要求                                             。 重要的作家及其作品梳理 一、中国重要作家 (一)春秋、战国 1.孔子,名丘,字仲尼,春秋末期思想家、政治家、教育 家,儒家学派的创始人,世称“至圣”。被联合国教科 文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子去世后, 其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记 录下来,整理编成儒家经典著作《论语》。 2.孟子,名轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物之 一。与孔子并称“孔孟”,世称“亚圣”。我们学过他的 《鱼我所欲也》《〈孟子〉三章》等。 3.

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