九年级下册古诗词曲默写及鉴赏梳理（早早读）-【一战成名】2022昆明中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·昆明语文 【句子鉴赏】 （１）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词 强说愁。 内容：回忆少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新 词”，勉强“说愁”，“强说”的是无病呻吟的闲愁。 （２）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天 凉好个秋”！ 修辞：“欲说还休”运用反复的修辞手法，表达了成 年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说的痛楚 之情。 情感：“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了遍尝辛 酸之后无可言说的复杂况味。 【创作背景】 此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居上饶带湖时所作。 他在带湖居住期间，常到博山游览。博山风景优美，他 却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪 无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。 【参考译文】 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢 登高远望，为写一首新词竭力说愁。 现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说 不出，却说道“好个凉爽的秋天呀”！ 【作者简介】 辛弃疾（１１４０—１２０７），字幼安，号稼轩，历城（今山 东济南）人，南宋词人。其词抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志未酬的悲愤，对当时执政者的屈辱 求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。作品题 材广阔又善于化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏 细腻柔媚之处。著有词集《稼轩长短句》。 九年级下册 １２．渔家傲·秋思（北宋·范仲淹） 塞下①秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连 角起，千嶂 獉 ②里，长烟落日孤城闭。　 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计１９昆明。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白 发征夫③泪。 【注释精选】 ①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。 ②千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。 ③征夫：出征的士兵。 【思维导图】 渔家傲· 秋思 上片（写景） 大雁、边声 长烟、落日、{ }孤城 异（荒凉萧瑟） 下片（抒情） 家万里、归无计 羌管悠悠、霜满地 人不寐、 { } 征夫泪 泪（忧 国思乡        ） 主旨：这首词上片描写塞下秋景，下片抒发身处边塞的 征人之情。全词意境悲凉、壮阔，形象鲜明生动，语言质 朴凝练，抒发了边关将士壮志未酬的苦闷和忧国思乡的 情感。 【句子鉴赏】 （１）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 炼字：“塞下”点明了地域是边塞，“秋来”点明了季 节，“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中 原的不同。 画面：西北边塞气候寒冷，一到秋天，寒风萧瑟，满 目荒凉，边塞的大雁过早地向衡阳飞去，毫无留恋 之意。 （２）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 画面：“千嶂里，长烟落日孤城闭”，坐落在崇山峻岭 间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了 城门。 炼字：“边声”指边塞特有的种种声音，凄厉而容易 引发人的怀乡之情。“连角起”进一步写出这些声音 是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层 悲壮。“闭”字透露出边关战事紧张、防守任务重大的 情形。“长烟落日”的空旷与孤城的坚闭，形成鲜明对 比，衬托出塞外的荒凉和寂寥。 内容：千嶂、孤城、长烟、落日，这是视觉所见；边声 则是听觉所闻。展现出一幅充满肃杀之气的战地风 光画面，形象地描绘了边塞悲凉壮阔的风景。 作用：点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 （３）（名句）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 内容：①这是全词的核心部分，词人正面揭示了自 己和征人们的一种矛盾心理：他们思念相距万里的家 乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒 石燕然的目的。②“一杯”与“万里”形成了悬殊的对 比，词人用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄 托对成就功业的向往。 典故：勒石燕然（窦宪领兵打败匈奴，追击到燕然 山，刻石记功而还），抒发了将士们渴望杀敌报国，建 功立业又思念家乡的复杂而又矛盾的感情。 （４）羌管悠悠霜满地。 表现手法：借景抒情，通过听到悠悠不绝的羌管声 与看到的遍地白霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡 的情怀。 （５）人不寐，将军白发征夫泪。 内容：将军和征夫都难以入睡，因为守边辛苦，思念 家乡，将军白了头发，征夫流下了眼泪。 情感：含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修 武备、不重边功的愤懑不平。 【创作背景】 宋仁宗康定元年（１０４０）八月，                                                                        任陕西经略副使兼知 ９ 一战成名·昆明语文 延州的范仲淹，抗击西夏。这首词即作于这一时期。 【参考译文】 西北边塞秋天的风景与