名著导读《堂吉诃德》教学设计 2022-2023学年人教版高中语文必修五

名著导读《堂吉诃德》教学设计 1、 学习目标 （一）知识与能力（语言构建与运用） 1.了解作者塞万提斯。 2.引导学生了解《堂吉诃德》故事情节。 （二）过程与方法（思维发展与提升） 1.自主阅读，分析堂吉诃德的人物形象特点。 2.合作学习，讨论探究堂吉诃德“疯狂”的实质。 （三）情感态度与价值观（审美鉴赏与创造） 理解堂吉诃德精神的现代意义。 2． 学习重点与难点 1.自主阅读，分析堂吉诃德的人物形象特点。（重点） 2.合作学习，讨论探究堂吉诃德“疯狂”的实质。（难点） 三.学习方法 自主阅读、合作交流展示 3． 课时安排：一课时 五．学习过程 （一）导入 在一部书中有这样一个人物，有人说他是疯子，也有人说他是英雄，有人说他是懦夫，也有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的—堂吉诃德。（板书：堂吉诃德） （2） PPT展示学习目标 （三）课前预习，自主学习 1. 了解作者塞万提斯 米盖尔·德·塞万提斯·萨万德拉（1547年－1616年）是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。在他创作的作品中，以《堂吉诃德》最为著名，影响也最大，是文艺复兴时期现实主义杰作。 2. 骑士小说 西班牙盛行骑士小说，小说主题反映封建骑士阶层的生活理想,即为捍卫爱情、荣誉或宗教而显示出的冒险的游侠精神。塞万提斯开始写的时候就是想讽刺中世纪的骑士精神，骑士精神已经不和时代。 3. 阅读任务：阅读《堂吉诃德》全书及名著导读部分。 （三）阅读文本，整体把握。 一般来说，小说具有三大要素，分别是：情节、人物和环境。故事情节是小说的骨架。（过度话语） 学生阅读《堂吉诃德》作品导读部分,完成下列问题。 1. 概述故事情节。 主要描写一个瘦弱的没落贵族堂吉诃德因迷恋古代骑士小说，竟像古代骑士那样用破甲驽马装扮起来，以丑陋的牧猪女做美赛天仙的崇拜贵妇，再以矮胖的农民桑丘·潘沙做侍从，3次出发周游全国，去创建扶弱锄强的骑士业绩。以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当做疯子遣送回家。 （注意点评学生概括能力） 2.阅读文本，简述堂吉诃德的游侠经历。 问题一：堂吉诃德总共有几次游侠经历？ 问题二：这三次游侠，堂吉诃德分别经历了什么，请同学来进行简单的介绍。比如第一次出游他做了什么？ 出游前的准备工作 他把祖传下来的一套破盔甲找出来，擦了又擦，面甲坏了，他便用硬纸补上一个。他家有一匹瘦得皮包骨的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”，意思是“原来是一匹驽马，现在是马中第一”。按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人。他选中了邻村一位农家姑娘阿尔东沙·罗任索。他给她起为杜尔西内娅，意思是“甜蜜温柔”。他又做把长枪，臂上挎着盾牌，俨然像个骑士了。 第一次出行的重要故事情节 受封仪式 解救牧童 与商人作战 受封仪式 堂吉诃德第一次出门是单枪匹马，为时两天。头一天，他在大路上看到一家客店，把它当作堡垒。店中站着两个妓女，他把她们当名门闺秀；他又把店主当成了堡垒长官。他想起自己是个未受封的骑土，便要求“堡垒官”给他封赠。这位店主看出堂吉诃德有点疯傻，入店后又打了骡夫，怕再出乱子，便赶快满足了堂吉诃德的要求。店主叫一男孩子点了蜡烛，又叫两个妓女跟着。他自己则拿了一本帐簿，要堂吉诃德跪在他的面前。然后，他对着帐簿念念有词，在堂吉诃德颈窝上狠狠打了一掌，又用剑在他肩膀上使劲地拍了一下，便由一个妓女给他挂上剑，另—个妓女给他套上马刺。封赠仪式便算完成了。堂吉诃德爬起来，谢了“长官”，满心喜悦。 解救牧童 第二天，他听从“长官”的劝告，决计回家一趟，因为他必须置办行装，还要找个仆从。在一座林子里，他看到一个十五岁左右的牧童被绑在树上，主人一面骂他丢了羊，一面用皮鞭狠命地抽打他。堂吉诃德路见不平，便拔刀相助，上前搭救了牧童，并警告和恐吓了那富农一番。然后，他扬长而去。等堂吉河德走后，那位富农重新把孩子绑上，更加拼命地抽打起来。 与商人作战 堂吉诃德遇见一伙商人。他要求商人们承认杜尔西内娅是绝世美人。商人们听到这些荒唐话不买账。堂吉诃德端起长矛，猛冲过去。结果，他被—个骡夫打下马来，躺在地上动弹不得。一个磨麦子的同村邻居发现了他，才把他搭救回家。 第二次出游经历 说服桑丘 大战风车 援救贵妇 大战羊群 争夺头盔 解救犯人 说服桑丘 堂吉诃德第二次出外当游侠是在十五天之后。他劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑丘·潘沙做仆从。堂吉诃德允诺将来封他做海岛总督。桑丘家里很穷，正想出去碰碰运气，加上当仆从是赚工钱的，他便答应了。于是桑丘骑了一匹自家的骡子，跟在堂吉诃德瘦马后面，一同出发了。 与风车作战 他们看到郊野里有三四十架风车。这是西班牙农民借用风力推转石磨，磨麦子和饲料用的。堂