名著导读《堂吉诃德》教学设计 2021-2022学年人教版高中语文必修五

滑稽的事，崇高的人——名著导读《堂吉诃德》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力 （1）了解堂吉诃德的游侠经历。 （2）分析堂吉诃德的人物形象。 （3）探究《堂吉诃德》的人物精神和现实意义。 2.过程与方法 （1）以“堂吉诃德是一个 的骑士”这个中心，步步引导学生熟悉故事情节，理解人物形象，探究人物精神和现实意义。 （2）通过个性化的解读，培养学生审辨式思维的能力。 3．情感态度与价值观：理解和领悟正确的价值观，明确堂吉诃德精神在现实中的意义。 【教学重难点】 1.理解堂吉诃德人物形象的意义。 2.通过个性化的解读，培养学生审辨式思维的能力。 【学习者分析】 我们的学生基础薄弱，语文理解力和阅读力不强、语言表达能力较弱，他们尤其害怕现代文阅读，阅读的得分率很低。 高考文学类阅读中小说是重点，2019年四川所考的全国三卷的文学类文本也是小说。《堂吉诃德》在人教版必修五所在篇章是《名著导读》，教材上没有文本。所以让学生梳理小说的情节、理解人物的形象、体会堂吉诃德精神在现实中的意义，就需要借助以交互式电子白板为载体的信息技术。 【教学课时】 1课时 【课前准备】 1.学生： （1）课前在电子设备上阅读老师推送的必修五名著导读《堂吉诃德》（P106-109）以及名著文本，重点阅读小说上卷的一、二、三、四、七、十八、二十二章节，下卷的十七、七十四章节。 （2）上网查阅搜集相关资料，初步了解名著内容，理解人物形象、讨论主题思想，提出问题。 （3）完成导学案。 2．教师： （1）在光海微校通上给学生推送并打印《堂吉诃德》上卷的一、二、三、四、七、十八、二十二章节和下卷的十七、七十四章节。 （2）指导学生查阅资料，准备相关文字、视频、课件资料。 （3）收集学生提出的问题。 3.辅助教具：①希沃授课助手 ②交互式电子白板 ③光海微校通。 4.视频剪辑软件。 5.平板电脑。 【教学过程】 一、导入： PPT播放图片： 在14、15世纪的欧洲，有这样一群人：他们英勇、忠诚、谦卑、诚实，为国家、为宗教和荣誉而战，不惜牺牲一切。他们就是——骑士。 而在15、16世纪的西班牙，流行着骑士小说，里面充斥着魔法、巨人和爱情，有一个人，他却把书中所写信以为真，并为之去冒险，他就是——堂吉诃德。 板书：课题、作者 二、