[中学联盟]福建省厦门市集美区灌口中学高中化学（鲁科版）必修一期中复习教案

课 题 备课日期 课 型 复习课 教 学 目 标 知识与技能 第一章 认识化学科学 第二章 元素与物质的分类，电解质 过程与方法 探讨各类物质的通性及其相互反应关系，学会如何以元素为核心认识物质，从多角度依据不同标准对物质进行分类并体验分类、离子反应的重要意义。 情感态度 与价值观 体会分类的重要意义，依据不同的标准对物质进行分类；让学生树立运用化学知识，使自己生活得更健康。 教学重点 各类物质的通性及其相互反应关系，电解质的知识 教学难点 学会如何以元素为核心认识物质，从多角度依据不同标准对物质进行分类并体验分类的重要，电解质的几个概念辨析 教学方法 探讨法，比喻法和练习等 教学用具 （一）学生准备 要求学生复习初中化学中单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系，复习第一章第二节研究物质性质的方法和程序，电解质知识。 （二）教师准备 教学媒体及课件；概念图。 课时安排 1课时 教 学 内 容 设计与反思 板书设计: 教 学 内 容 设计与反思 一、复习导入: 今天进入期中考试复习，我们用一节把书中重要知识点过一遍，下节课开始讲解练习。 二、讲授新课: [第一章归 纳 整 合]请分别用一句话表达下列关键词： 假说　模型　物质的量　摩尔　阿伏加德罗常数　摩尔质量　气体摩尔体积　物质的量浓度 提示　假说：以已有事实材料和科学理论为依据，面对未知事实或规律所提出的一种推测性说明。 模型：以客观事实为依据建立起来的，是对事物及其变化的简化模拟。 物质的量：物质的量是用0.012 kg12C中所含的原子数目作 [学生回答]。。。 【学生练习】叫一个学生上台书写，讲解，订正。 【提问】 1.研究物质性质的基本方法有哪些？ 提示　研究物质性质的基本方法有观察、实验、分类、比较等 2.请列出研究物质性质的基本程序 3.阿伏加德罗常数与6.02×1023的关系。 提示　阿伏加德罗常数的表示符号为“NA”，它的取值是以0.012 kg 12C所含有的碳原子数为标准，是经过实验测得的比较精确的数值，在现有技术条件下，测得其数值