第一部分 专题三 诗文默写-教材文言文27篇名句猜押训练（直接型_理解型）-八年级下册（夯实训练册）-【一战成名】2022贵阳中考语文考前新方案中考总复习配套课件

2022贵州 语文 G Y 1 第一部分 基础积累专练 2 八年级下册 3 22.《桃花源记》（陶渊明） （1） 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，___________，___________。 芳草鲜美 落英缤纷 （2） 复行数十步，___________。 豁然开朗 （3） 土地平旷，___________，有良田、美池、桑竹之属。 屋舍俨然 （4） 阡陌交通，___________。 鸡犬相闻 （5） ___________，并怡然自乐。 黄发垂髫 （6） ___________________，皆出酒食。 余人各复延至其家 （7） 《桃花源记》中，写武陵人刚进入桃花林，看到美景的句子是：“___________，___________。” 芳草鲜美 落英缤纷 （8） 陶渊明《桃花源记》中，“___________，___________”从视觉和听觉两方面写出了桃花源安宁和平的特点。 阡陌交通 鸡犬相闻 4 黄发垂髫 并怡然自乐 （9） 《桃花源记》中“___________，_____________”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”的思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。 便要还家 （10） 《桃花源记》中，表现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：“________，_______________。” 设酒杀鸡作食 后遂无问津者 （11） 《桃花源记》中，陶渊明以“_______________”作结，增加了桃花源的神秘感。 23.《小石潭记》（柳宗元） （1） （2017贵阳）隔篁竹，_________…… 闻水声 （2） 伐竹取道，下见小潭，___________。 水尤清冽 （3） 青树翠蔓，___________，参差披拂。 蒙络摇缀 （4） 潭中鱼可百许头，_________________。 皆若空游无所依 （5） 日光下澈，影布石上。___________。 佁然不动 （6） 佁然不动，___________，往来翕忽。 俶尔远逝 （7） 潭西南而望，___________，明灭可见。 斗折蛇行 （8） _________________，不可知其源。 其岸势犬牙差互 （9） 凄神寒骨，___________。 悄怆幽邃 （10） 柳宗元《小石潭记》中，描写游鱼自由游弋，潭水清澈见底的句子是：“_________________，_________________。” 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 6 斗折蛇行 （11） 《小石潭记》中，柳宗元运用形象的比喻，描写溪身、溪水的句子是： “__________，___________。” 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 （12） 柳宗元《小石潭记》中，“_________________，_____________”写出了溪岸交错不齐，潭水源头神秘莫测的景象。 凄神寒骨 悄怆幽邃 （13） 《小石潭记》中，“___________，___________”含蓄地表达了柳宗元寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境。 24.《北冥有鱼》（《庄子》） （1） 怒而飞，_________________。 其翼若垂天之云 （2） 鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________________，去以六月息者也。 抟扶摇而上者九万里 （3） 野马也，尘埃也，___________________。 生物之以息相吹也 （4） ___________，其正色邪？ 天之苍苍 （5） （2019贵阳）《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：_________，_________________。 怒而飞 其翼若垂天之云 （6） 《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：_____________，_____________________。 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （7） 《北冥有鱼》中，表明大鹏依然有所恃的句子是：“_____________________，_________________。” 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 8 25.《虽有嘉肴》（《礼记》） （1） 虽有至道，弗学，_____________。 不知其善也 （2） ___________________，教然后知困。 是故学然后知不足 （3） 知不足，_______________。 然后能自反也 （4） 知困，_______________。 然后能自强也 （5） 《虽有嘉肴》中，“___________，_______，_____________”用品尝美味来类比不学习最好的道理，就不知道其中的好处，进而指出学习的重要性。 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 （6） 我们在教与学的过程中往