内容正文:
第二章!有理数及其运算
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对
应
学
生
用
书
!'
页
!,#$-./0123
"!有理数
"!会判断一个数是正数还是负数!
#!能用正"负数表示生活中具有相反意义的量!能按一定
的标准对有理数进行分类!
重点!会用正"负数表示生活中具有相反意义的量及按一
定的标准对有理数进行分类!
难点!有理数的分类!
"!回忆一下(小学里已经学过哪些类型的数$
"答案#自然数"分数"小数!
#!在某次数学测验中!如果某学生成绩超过班级平均分
& 分记作8&分!那么+"3 分表示低于班级平均分 "3 分'若班级
平均分是 )3分!则记作+"3分的同学实际得分是 (3 分'若班级
平均分是 (#分!则记作+"3分的同学实际得分是'#分!
! 用正&负数表示具有相反意义的量!$重点%
阅读教材%#$+#.!回答下列问题!
" 完成下列表格!
第一队 第二队
答对题的得分 8' 8)
答错题的得分 +$ +#
未回答题的得分 3 3
# 观察上面的表格!你发现有几种数$
"答案#三种(8'!8)'+$!+#'3!
$ 除了教材给出的例子外!你还能举出生活中具有相反
意义的量吗$
"答案#答案不唯一!如)上升 # 0*与)下降 ' 0*')胜 .
场*与)负 # 场*!)盈利 & 333 元*与)亏损 "33 元*!)顺时针转
& 圈*与)逆时针转 $ 圈*等!
!!用正数和负数表示具有相反意义的量!当已知一个量
用正数表示时#与其具有相反意义的量就用负数表示#反之
亦然!
" 正数和负数的定义!$重点%
阅读教材%#$)议一议*!并解决下面问题!
" 在教材中的表格涉及的数中!学过大于 3 的数有(!#!
$!'!.!&!3!$ 等!
# 在教材中的表格涉及的数中!还有一种新数为+3!"!
+3!.!+3!'!
$ 上面那些数有何特点$
"答案#一类是大于 3 的数!另一类是前面带有 )+*号
的数!
!!像 "3#"!##"('这样的数叫做正数#它们都比 3 大!在
正数前面加上(+)号的数叫做负数#如+"3#+$'
3 既不是正数#也不是负数!
# 有理数的概念及分类!$难点%
对所有学过的数进行分类!并与同组同学交流!
%"&按定义分类(
"整数
正整数
3{
负整数
!!!#分数
正分数{负分数
!!整数与分数统称为有理数!
%#&你能按性质符号%正"负&分吗$
有理数
正有理数
正整数{正分数
3
负有理数
负整数{
{
负分数
%$&小数是分数吗$ 请你举例说明!
"答案#有限小数和无限循环小数都可以化为分数!如
3!#1"& !3!$
+
1"$ !
"例 "#填空(
%"&如果气温是零上 ") 9记作8") 9!那么气温为零下
$ 9!记作!!!!'
%#&如果把火箭发射点火前 & 秒记为8& 秒!那么+"3 秒表
示!!!!'
%$&若把比海平面高规定为正!则8#& 0表示!!!!!!
3 0表示!!!!!!!
"答案#%"&+$ 9!%#&火箭发射点火后 "3 秒!%$&比海平
面高 #& 0'与海平面一样高!
"例 ##把下列各数填入相应的横线上(
+(!$!3"!$!3!&
+
!3!3"!3!+#!+# 3""# 3"$!
%"&正数有!!!!!!!!'
%#&负数有!!!!!!!!'
七年级数学!上",北师大版
!*####
对
应
学
生
用
书
!(
页
%$&整数有!!!!!!!!'
%.&分数有!!!!!!!!!
"答案#%"&$!3"!$!3!&
+
!3!3"!%#&+(!+#!+# 3""# 3"$!%$&+(!
$!3!+#!%.&$!3"!3!&
+
!3!3"!+# 3""# 3"$!
!!反思!注意 3 既不是正数"也不是负数"但 3 属于整数!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
! 把下列各数分别填入相应的集合中(
+#!&!$!".!+#!8(#!+3!'
+
!3!'")!##( !3!+3!"3"!
正数集合(, -.'
整数集合(, -.'
非负整数集合(, -.'
负分数集合(, -.'
"解#正数集合( $!".!8(#!3!'")!##({ }!- '
整数集合(,+#!8(#!3!-.'
非负整数集合(,8(#!3!-.'
负分数集合(,+#!&!+3!'
+
!+3!"3"!-.!
!!点拨!%"'把一些数放在一起"就组成一个数的集合"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!如
正数集合!负数集合!整数集合!分数集合!!!!!!!!!!!!!!!!
%#'有些数可能同时属于多个数集"如8(#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!既属于整数
集合"也属于非负整数集合!!!!!!!!!!!
%$'每个集合最后应填()*"表示除了已填入的数外"!!!!!!