专题08 伯牙鼓琴-【易读学堂】2023年中考语文古诗文必考考点讲练精品课件

08. 伯牙鼓琴 《易读学堂》2023年中考语文古诗文必考考点讲练精品课件 目 录 基础 知识 壹 贰 课文内容解析 叁 肆 总结 归纳 中考 链接 《易读学堂》 壹 基础知识 《易读学堂》 一、基础知识——文学常识 4 《列子》又名《冲虚经》，相传为战国列御寇所著，道家重要典籍。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》等八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。而基本上则以寓言形式来表达精微的哲理。 列御寇，东周威烈王时期郑国圃田人，思想家和寓言文学家，史称列子。思想上崇尚虚无缥缈，生前被称作“有道之士”，是中国道家和哲学史上的著名人物。 《易读学堂》 一、基础知识——文学常识 5 俞伯牙，名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时代楚国郢都（今湖北荆州）人。他虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通琴艺。 钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人，是一名樵夫。 《易读学堂》 贰 课文内容解析 《易读学堂》 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为世间无足/复为鼓琴者。 《易读学堂》 二、课文内容解析——朗读节奏 钟子期称赞说：“弹得真好呀，我仿佛看见了巍峨的像泰山。 伯牙鼓琴，钟子期听之。 “鼓”，弹奏，演奏。 俞伯牙弹奏古琴，钟子期听。 方鼓琴而志在太山 “方”，开始；“志”，心里想着。 开始弹琴时，伯牙心里想着高山。 钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。” “善哉”，好呀；“若”，好像。 《易读学堂》 二、课文内容解析——疏通文意 少选之间而志在流水 钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 不一会儿，（伯牙）心里想着流水 乎：语气词，无实义； 汤汤：水流大而急的样子。 钟子期又说：“弹得真好呀，我仿佛看见了水势浩荡的江河。” “少选”，一会儿，不久形容很短的时间。 《易读学堂》 二、课文内容解析——疏通文意 钟子期死了，伯牙摔破古琴剪断琴弦，一生不再弹琴。 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴 破：摔破；绝：断绝；复：再，又。 以为世间无足复为鼓琴者。 以为：认为；足：足以。 认为世间再没有人值得自己为他弹琴了。 《易读学堂》 二、课文内容解析——疏通文意 译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙刚开始弹琴的时候心里想到巍峨的高山，锺子期听了以后说：“这琴弹得真好啊，气势巍峨就像那高大的山！”一会儿，伯牙弹琴时心里又想到流水，锺子期听了后又说：“这琴弹得真好呀，气势宽广就像那浩浩汤汤的流水！”锺子期死了以后，伯牙摔破琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得为之弹琴的人了。 《易读学堂》 二、课文内容解析——疏通文意 《易读学堂》 二、课文内容解析——内容解析 “伯牙善鼓琴，钟子期善听”具体表现在哪里？ 伯牙善鼓琴：心中所想便可以弹奏。 钟子期善听：伯牙弹奏，子期便可以领会。 《易读学堂》 二、课文内容解析——内容解析 文中主要的描写方法是什么？好处？ 语言描写。 通过对话，表现出伯牙善鼓琴，子期善听。 二人是心意相通的知音。 描述简洁，中心突出。 叁 总结归纳 《易读学堂》 伯牙善鼓琴 伯牙善鼓琴： 志在登高山 子期善听： 峨峨兮 若泰山 志在流水 洋洋兮 若江河 知音难求 知己难遇 三、总结归纳 《易读学堂》 主题思想   《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了对知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。 三、总结归纳 《易读学堂》 16 一、“知音”是关于俞伯牙和钟子期因为音乐而结交的 故事。现在比喻了解自己，和自己心意相通的人。 二、后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻美妙的音乐或知音知己。 三、《伯牙绝弦》（《伯牙碎琴》）中，“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。” 三、总结归纳 《易读学堂》 肆 中考链接 《易读学堂》 （2020七上·哈尔滨月考）阅读《伯牙鼓琴》，回答各题。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 四、中考链接 《易读学堂》 1．解释文中加点词语。 少选： 汤汤： 2．将下列句子翻译成现代汉语。 ①钟子期曰：