第九章 压强 复习学案 2021-2022学年人教版物理八年级下册

洛 阳 中 成 外 国 语 学 校 序号： LUOYANG ZHONGCHENG FOREIGN LANGUAGE SCHOOL 八 年 级 物 理 学 案 第九章 复习和总结 班级：八（ ）班 姓名： 组 号 上课时间： Ⅰ、学习（教学）目标 1.加强学生对压力、重力的认识，使学生能够灵活处理有关压力的题目. 2.提高学生对压强的理解，使学生能够利用液体压强、气体压强的知识处理有关的实际问题。 Ⅱ、学习（教学）重、难点 提高学生利用压强的知识处理实际问题的能力。 Ⅲ、学习（教学）方法 1.归纳法：整合本章知识点之间的内在联系. 2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧. Ⅳ、器材准备 多媒体课件 Ⅴ、围绕目标有效教学 （一）规律总结 固体压强与液体压强的比较： 由于固体和液体物理性质不同，导致他们产生的压强在有关规律上有所不同，在应用中极易混淆.现结合实例辨析如下： 1.固体压强只有在某一方向上产生；液体由于具有流动性，其产生的压强向各个方向都有. 2.在平衡状态下，加在固体上的压力，只能沿力的方向，大小不变地传递（如手压图钉）；加在密封液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递（如油压千斤顶）. 3.在解有关固体压强的问题时，若满足特定条件：a.物体在水平面上，且受力面积是该物体的底面积；b.该物体体积等于底面积乘以高（如圆柱体、长方体）；c.固体应是一均匀物体，密度一定.这样也可以灵活运用液体压强公式p=ρgh来求压强，简化计算. 4.连通器中各容器的液面相平必须满足：只有一种液体，液体不流动，这两个条件缺一不可.如果连通器中不只有一种液体，或者液体在流动，那么各容器中的液面就不会相平. 5.大气压的变化规律. 与海拔的关系：海拔越高，气压越小.由于大气压是大气层受到重力作用产生的，因此离地面越高，空气越稀薄. 与天气、季节的关系：一般晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高.空气中水蒸气含量越大，气压越低. 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高.在青藏高原上，水的沸点仅在80℃左右，家用压力锅内水的沸点可达120℃左右. 气体压强与体积的关系：温度不变时的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小.打气筒打气和利用压缩空气制动的原理.抽水机等. 在分析流体压强与流速关系时，注意液体和气体都属于流体.在气体和液体中流速越大的位置压强越小，判断流体流速大小的方法：①流体流过的横截面积小，流速大，流体流过的横截面积大，流速小；②物体两侧，流体行走的距离长，流速大，行走的距离短，流速小. （二）本章总结 知识点1固体压强 例题1用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是_________N，压强是_________ Pa． （例1题图）（例3题图） 例题2体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为_______ Pa，平卧时能避免意外发生的原因是________________________. 例题3南极洲是世界上最为寒冷的地区.2015年11月7日至2016年4月12日，我国完成了第32次南极科学考察.下面是科考队员在南极的一些做法：如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2.（g取10N/kg） （1）为移动此车，在冰面上铺木板是为了_______________________； （2）此车对木板的压强为多少？ 知识点2液体的压强 例题4如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（ ） A.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大 B.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小 C.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大 D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小 例题5在一个重4N，底面积为0.02m2的容器里装18N的水，容器中水的深度为0.06m.把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg）.求： （1）水对容器底部的压强和压力； （2）容器对桌面的压力和压强. 例题6有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究： （1）若压强计的气密性很差