9.3 大气压强（2） 学案 2021-2022学年人教版物理八年级下册

洛 阳 中 成 外 国 语 学 校 序号： LUOYANG ZHONGCHENG FOREIGN LANGUAGE SCHOOL 八 年 级 物 理 学 案 第九章 第3节 大气压强（2） 班级：八（ ）班 姓名： 组 号 上课时间： Ⅰ、学习（教学）目标 1.知识与技能 （1）知道大气压强的变化规律； （2）知道大气压强在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释. 2.过程与方法 （1）经历分析大气压强的变化的图象，体会利用数学工具描述物理规律的研究方法. （2）进一步提高实验动手能力和探究能力，能够把所学知识与生活、生产实际相结合. 3.情感态度与价值观 （1）认识大气压的存在与变化对人类生活的影响. （2）重视理论联系实际，学以致用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用. Ⅱ、学习（教学）重点 大气压的变化规律. Ⅲ、学习（教学）难点 大气压的综合应用. Ⅳ、器材准备 多媒体课件、金属盒气压计、集气瓶（带孔的橡皮塞）、细玻璃管、水（红色）、活塞式抽水机模型等. Ⅴ、围绕目标有效教学 （一）自主预习 预习教材39-42页，回答下列问题： 1.测量大气压的仪器叫 . 2.大气压随着高度增加而 ，且大气压的值与 、 的变化有关. 3.大气压还与液体的 有关，一切液体的沸点都是随着液面气体压强的增大而 . 4.气体的压强与其 、 和 有关，一定质量的气体，体积越 ，温度越 ，压强越大.. （二）质疑问难 （三）合作探究 知识点1 大气压强的变化 自制简易气压计.（参照教材P41《想想做做》——“观察大气压随高度的变化”） 取一个瓶子，装上适量红色的水.取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压强，水沿玻璃管上升到瓶口以上.拿着它（注意手不要接触瓶身，以免瓶子受热，影响瓶内气体的压强）从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化情况，并做另一个记号. 师：气压随高度的增加如何变化？ 生：减小. 大气压变化规律的图象如图，请大家观察大气压变化的图象，看谁能说出它有什么规律？ 生1：大气压随高度的增加而减小； 生2：在海拔3km以内，每升高1km，大气压减小10kPa； 生3：大气压先减小得快些，后减小得慢些. 大气压强的变化 1.大气压强不是确定不变的.影响大气压强的主要因素是高度，跟液体压强相似，越向高空，大气层的厚度越小，大气压就越小，即大气压随高度的增大而减小.由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，所以大气压随高度的增大而减小是不均匀的，高度越大，大气压减小得越慢.在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小100Pa. 2.大气压强还与天气、温度等因素有关，一般情况下，冬天的大气压比夏天高，晴天的大气压比阴天高.气体压强与温度的关系：在体积不变的条件下，一定质量的气体，温度升高，压强增大；温度降低，压强减小. 板书：（1）大气压随高度的增加而减小，在海拔3km以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa.（2）大气压除了受高度的影响外，还受天气、季节的影响. （3）在体积不变的条件下,一定质量的气体,温度升高,压强增大;温度降低,压强减小. 例题1如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_______，水对容器底的压强____________，瓶子对地面的压强___________（均选填“变小”“不变”或“变大”）.如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器：_____________________（请写出它的名称）. 知识点2 大气压强的综合运用 1.活塞式抽水机和离心式抽水机 活塞式抽水机和离心式抽水机 1.活塞式抽水机上有两个单向开的阀门（如图甲），当提起活塞时，阀门A关闭，大气压使水推开阀门B进入圆筒；压下活塞时，阀门B关闭，活塞下面的水推开阀门A涌到活塞上面；当向上提活塞时，阀门A关闭，水被活塞提升到出水管.活塞不断地被提起、压下，水被不断地抽上来. 2.离心式抽水机如图乙所示，抽水前滤网上单向阀门关闭，往抽水机里灌水到叶轮上；当电机带动叶轮高速旋转时，泵壳里的水也随叶轮高速旋转同时被甩入出水管，这时叶轮转轴附近压强减小，大气压迫使低处的水推开底阀，沿进水管进入泵壳，进来的水又被叶轮甩进出水管，这样一直