课题9.1 溶液的形成（课件）-2022-2023学年九年级化学下册同步精品课堂(人教版)

中物理 第九单元 溶液 人教版 化学（初中） 课题1 溶液的形成 学易同步精品课堂 4 典型例题 3 课堂小结 2 新课讲授 1 课堂导入 1 课堂导入 海水中溶解了很多物质，它是混合物。 2 新课讲授 一、 溶液 实验操作：在20ml水中加入一块糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。 一、 溶液 思考：为什么蔗糖会“消失”在水中？ 蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中运动扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间。 一、 溶液 一、 溶液 a. 溶解前 b. 溶解中 c. 溶解后 氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子（Na+、Cl-）形式存在于水分子的中间。 一、 溶液 思考 1. 蔗糖颗粒为什么不见了? 分子在不停地运动 2. 想一想，这杯蔗糖水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样甜? 蔗糖溶于水各部分的液体都具有了甜味，且甜的程度相同 3. 如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年⋯⋯你猜测会不会从中析出蔗糖颗粒来? 蔗糖不会从水中分离出来。 一、 溶液 1、什么是溶液？ 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。 2、溶液有哪些特征？ 均一性： 溶液形成以后，溶液各处完全一样（指密度、浓度、性质等）。 稳定性： 溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。 一、 溶液 （2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 蔗糖 溶质 水 溶剂 溶液 3.组成: 溶液由溶质和溶剂组成 （1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。 （3）m溶液= m溶质+ m溶剂 一、 溶液 只有水才能做溶剂吗？水能溶解所有的物质吗？ 实验探究9--2 一、 溶液 一、 溶液 【实验现象】 编号 溶剂 溶质 现 象 1 水 碘 2 水 高锰酸钾 3 汽油 碘 4 汽油 高锰酸钾 几乎不溶 溶解，溶液呈紫红色 溶解，溶液呈棕色 几乎不溶 一、 溶液 ①水是一种常用的溶剂，汽油、酒精也可以做溶剂； ②通过实验1、3或者2、4可知：______溶质在不同 溶剂里的溶解性______； ③通过实验1、2或者3、4可知：______溶质在同种 溶剂里的溶解性______； 结论 不同 同种 不同 不同 一、 溶液 实验探究9--3 将装有2mL的试管中滴入2-3滴红墨水，振荡。然后往试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 分层 不分层 无变化，不分层 乙醇能溶解在水中 溶液颜色：有些物质溶解后，会使溶液呈现一定的颜色，如： CuSO4溶液是蓝色的； FeCl3溶液是黄色的； FeSO4溶液是浅绿色的； KMnO4溶液是紫红色的； NaCl溶液等大多溶液则呈无色。 一、 溶液 一、 溶液 如何判断溶液中谁是溶质、谁是溶剂？ 3、液—液互溶时。 （通常：有水时，水无论多少都是溶剂。） 1、溶质可以为固体、液体、气体。 2、固—液互溶时， 4、气—液互溶时， 总结：溶质可以是固体，也可以是液体或气体。溶剂可以是水以及其他液体。 一、 溶液 溶液的命名 某某 的 某某溶液 (溶质) (溶剂) 加入水中的物质 溶质 溶剂 溶液名称 蔗 糖 食 盐 高锰酸钾 蔗糖 水 水 水 食盐 高锰酸钾 蔗糖的水溶液或蔗糖溶液 食盐的水溶液或食盐溶液 高锰酸钾的水溶液或高锰酸钾溶液 化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。 化学实验室中的溶液 溶液的用途 农业生产上，无土栽培的植物生活在营养液中 医疗上用的溶液 食用品中的溶液 溶液的用途 二、溶解时的吸热与放热现象 二、溶解时的吸热与放热现象 水中加入的溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度/℃ 溶解现象 加入溶质后水的温度/℃ 结论 溶解时 。 溶解时 。 溶解时 。 24 24 24 14 24 56 吸收热量 放出热量 温度不变 固体溶解 固体溶解 固体溶解 结论：物质溶解时常常会伴随能量变化。有的物质溶解时吸热；有的物质溶解时放热。 溶解过程中的两种变化 溶质分子（或离子）向水中扩散 溶质分子（或离子）和水分子作用生成水合分子（或水合离子） 放出热量 扩散过程 水合过程 吸收热量 ·当吸热＞放热时，溶液温度降低，如NH4NO3固体溶于水； ·当吸热＜放热时，溶液温度升高，如NaOH固体溶于水； ·当吸热=放热时，溶液温度不变，如NaCl固体溶于水。 二、溶解时的吸热与放热现象 二、溶解时的吸热与放热现象 三、乳化现象 三、乳化现象 （无洗涤剂） （有洗涤剂） 乳浊液 （小液滴分散到液体里形