专题02 文学类文本阅读（知识梳理+过关训练）-2022-2023学年高二语文上学期期中期末考点大串讲（选择性必修上册+中册）

专题02 文学类文本阅读 知识梳理 一、小说 (一)小说文体知识 1. 小说概念： 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 2.小说三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的典型环境，是小说必须具备的三要素，其中人物形象又是最主要要素。 (1)人物。小说是以塑造人物形象来表现主题的。人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等描写。 侧面描写通常以他人或事物来反映该人物。 (2)情节。故事情节的一般结构：序幕——开端——发展——高潮——结尾——尾声。 (3)环境。环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景的描写。小说的环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。 (二)小说常考题型及答题技巧 考点一：分析人物形象 题型1：XXX是一个怎样的人？【对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)】 答题技巧： (1)概括人物形象可以从以下几方面入手： 第一、人物的身份、地位、经历、教养、气质等。 第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理等描写。 第三、人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。 第四、典型的自然环境和社会环境。 第五、人物间的关系(常有对比、衬托)。 第六、注意作者对人物的介绍和评价。 (2)解题思路： 首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 答题方法：个性特征＋身份特征 答题格式：XXX是一位什么样的(一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等)什么人(表示人物身份的，如农民、工人、诗人等)，一般用判断句。 题型2：结合全文，简要分析人物形象。 答题方法：个性特征＋身份特征＋举出实例 题型3：小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容分析。 答题技巧： 确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析： ①有的作品的标题就指明了主人公； ②最能传达主题思想的人物是主人公； ③与情节联系密切的是主人公； ④作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公； ⑤作者用墨最多的人物往往是主人公。 答题方法：主人公是XXX＋个性特征＋身份特征＋举出实例 考点二：鉴赏故事情节 题型4：为什么小说要几次写到某某事件？(将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什么？小说在哪些方面对某某人物作了伏笔，找出来并作简要分析) 答题技巧： 对小说情节的鉴赏可从四个方面入手： 第一，理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清故事的来龙去脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容，尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。 第二，鉴赏小说的情节要从细节入手，细节往往成为设题点，伏笔与点睛之笔是命题者的热点选择。另外，还要注意鉴赏小说情节中倒叙、插叙、伏笔、悬念等的表达效果。 第三，小说必有情节上的“转”(即情节、感情的变化)；因为短，冲突往往在高潮中突然终止，引人深思。这使结尾句往往成为点睛之笔，是理解全篇的关键。 第四，故事情节总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过程，也是对小说主题理解的过程。 解题思路： 解题时仍然要从小说三要素寻找思路，明确情节构思是为了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用思考答题方向：①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。③是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。 考点三：环境描写及其作用 小说中的环境描写可分为：社会环境描写和自然环境描写。社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景，它为人物提供了大的活动时空背景，影响着或直接决定着人物的思想情感。自然环境描写交待人物活动的具体环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景)，往往起到渲染作品的气氛和烘托人物心情的作用。 题型5：结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。(简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情) 答题技巧： 自然环境描写的作用：①烘托人物……心情；②渲染……气氛；③交代故事发生背景(暗示社会环境)；④交代故事发生的时间、地点等；⑤为后文……情节作铺垫、埋伏笔，推动故事情节发展；⑥表现人物的身份、地位、性格； ⑦烘托人物形象；⑧突出或深化文章主旨；⑨使读者有身临其境之感，增强文章