10.2活出生命的精彩（教师版+学生版）-【帮课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步精品讲义（部编版）

第10课第二框 活出生命的精彩 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1．理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 2．增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的功能。 1．学会在生活中探究生命的意义，提升生命的质量，充盈生命；关注自身的发展，关切他人的生命；甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 2．本课教学内容层层递进，包括“贫乏与充盈”、“冷漠与关切”和“平凡与伟大”三目。本课旨在培养学生增强目标意识、生活意识、生命意识，从而在生活中能够做到提升生命质量、活出生命的精彩。 ( 知识精讲 ) 知识点01 贫乏与充盈 （一）生命贫乏的表现？（P116） ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （二）★如何让生命充盈？（P116） ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。。 【即学即练1】 3. 下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（ ） A. 小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏 B. 小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖 C. 小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了 D. 小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课 知识点02 冷漠与关切 （一）为什么要拒绝冷漠？（P117） ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （二）★怎样拒绝冷漠、关切他人？（P117） ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 【即学即练2】下面漫画中加油站工作人员的行为体现了 (　　) ①不珍爱他人的生命,冷漠无情 ②温暖他人、温暖世界　 ③对生命缺少敬畏的情怀 ④能分清上班和下班,严格执行作息时间 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 知识点03 平凡与伟大 （一）★如何在平凡中创造伟大？（P119-P120） ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（一个人的伟大表现在哪些方面？） ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③★当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【即学即练3】人生就跟风雨一样,每天自然地行走,没有什么可以让时间暂停,也没有什么可以让生命停止向前。每一天充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂。只有面带微笑,每天的日子才新鲜。只要保持初心,生命就会向暖向善。上述材料告诉我们 (　　) ①积极的生活态度,有利于提高生命质量 ②保持初心,拒绝贫乏,让生命充盈起来 ③要多花时间享乐,多感受生活中的美好 ④积极探索生命的意义,活出自己的精彩 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ( 能力拓展 ) 考法01 活出生命的精彩 1.★如何让生命充盈？（P116） ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 2.★怎样拒绝冷漠、关切他人？（P117） ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.★如何在平凡中创造伟大？（P119-P120） ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（一个人的伟大表现在哪些方面？） ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持