第一章 宇宙中的地球-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册同步全程学习课件PPT（湘教版）

导马 高中（新教材）·地理 返回目录 章未整合 上页 下页 厚銻 高中（新教材) ·地理 返回目录 体系构建 概念 人类对宇 地震 震级 宙的认识 烈度 银河系与 地震和地震波 河外星系 多层次的 横波 太阳系与 天体系统 地震波 纵波 地月系 地球的宇 地球的圈 宙环境 温度 层结构 地壳 特殊行星 地球的内部圈层 地幔 液态水 地球 地核 大气 大气圈 地球的外部圈层 水圈 概念 太阳辐射 生物圈 组成 太阳辐射 与地球 宇宙中的地球 地层形成 对地球的影响 地层和化石 化石特征 类型 太阳对地 划分依据 地球的演化 地球的 分布 太阳活动 球的影响 前寒武纪 演化史 周期 太阳活动 地质年代 古生代 与地球 显生宙 中生代 对地球的影响 新生代 上页 下页 导与练°高中（新教材）·_地理返回目录 点击进入-检测试题 ，上页）C下页、 厚马 (高中新教材) 谢谢观赏 山东瀚海书业有限公司 SHANDONG VAST-SEA PRESS CO.LTD.第一章　宇宙中的地球 第一节　地球的宇宙环境 地理 学习目标 课标要求 素养目标 运用资料,描述地球所处的宇宙环境。 1.区域认知:能运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 2.综合思维:利用地理资料,探究宇宙中除地球外其他星球是否存在生命物质。 3.人地协调观:了解地球上生命存在的条件,理解宇宙是物质和运动的。 4.地理实践力:通过地理读图方法和步骤引导,识读天体系统示意图,理解天体系统的层次并能绘制天体系统简图,培养学生读图、分析地图的能力。 地理 自主学习 导学探究 地理 自主学习 一、人类对宇宙的认识 1.宇宙:所有时间、空间和物质的总和,是 世界的整体。 2.可观测宇宙:人类已经观测到的有限宇宙,叫作“ ”或“已知宇宙”,其半径约137亿光年。 注:光年是天文学中的距离单位,即光在真空中一年所传播的距离。1光年约等于9.460 5×1012千米。 二、多层次的天体系统 1.天体和天体系统 (1)天体:宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质,通称天体。 物质 可观测宇宙 地理 (2)天体系统:宇宙中的天体都在运动着。运动着的天体因 和 ,形成天体系统。常见天体系统分为四个级别,图示如下: 互相吸引 互相绕转 地月 银河 地理 [思考1] 下面两幅图中,属于天体的是　　　　　,判断依据是什么?  答案:图1　环绕地球飞行的“神舟十一号”独立于大气层外,属于天体;流星雨是流星体进入大气层与大气摩擦产生的发光现象,不属于天体。 地理 2.银河系与河外星系 (1)银河系:由大量恒星和 组成。具有铁饼状的扁平外形,扁盘密集部分的直径约 光年。 (2)河外星系:与银河系 的恒星系统。 (3)可观测宇宙:包括 与现阶段所能观测到的 ,是目前人类所知道的最高一级天体系统。 3.太阳系与地月系 (1)太阳系:由 、行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。 星云 10万 同级别 河外星系 银河系 太阳 地理 (2)地月系:地球与其卫星 组成的天体系统。月球公转、自转的方向和周期完全一样,总是以一面对着地球。月球本身不发可见光,但能反射 。 (3)火星、 、土星、天王星、海王星与它们各自的卫星,分别组成类似于 的天体系统。 三、特殊的行星——地球 1.表现:地球是目前所知道的唯一存在 ——人类的星球。 2.地球存在生命的基本条件 (1)充足的 。 月球 太阳光 木星 地月系 高级智慧生命 水分 地理 (2)适宜的太阳光照和 。 温度范围 (3)恰到好处的大气厚度和大气成分。 [思考2] 适宜高级智慧生命生存和繁衍的条件只有温度、大气、水吗? 答案:不是。除此以外还要有安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。 地理 预习自评 判断题 (1)在轨运行的“天宫二号”是天体。(　 　 ) (2)离地球最近的恒星是比邻星。(　 　) (3)八大行星的运行轨道都位于同一平面上。(　 　) (4)可观测宇宙是目前人类所知道的最高一级天体系统。(　 　) (5)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。(　 　) √ × × √ × 地理 导学探究 探究一　天体和天体系统 典型例题 1.月球表面既无大气,又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。 图1为地月系示意图,图2为某时刻月球远离地球的一端看到的