[中学联盟]海南省海口市教育研究培训院高中语文（人教版）必修二：第7课《诗三首之涉江采芙蓉》课件

涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。学.科.网zxxk.组卷网 这首诗的主要表达了什么思想感情？ 结合关键句 涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。 这首诗的主要表达了什么思想感情？ 结合关键句 诗歌都选取了哪些意象、有什么特点？ 芙蓉 兰泽 芳草 远道 旧乡 长路学.科.网zxxk 渡过江水去采那朵莲花， 兰草生长的沼泽地长满芳草。 芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，，濯青莲而不妖。荷花给人以清幽，高洁之感，屈原作品中也视“荷”为香草，把香草比喻成高洁的品质。为文章奠定了高洁，清幽的意境。   诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？  明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。  出淤泥而不染 濯清涟而不妖 那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。 采莲的热闹场面。 以“乐”衬“哀” 这首诗的主角是采莲的女子，还是另有其人？ “文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。”（马茂元） 　　意象　　　　　　　　 芙蓉　兰泽　 芳草　远道 旧乡　长路 　手法　　　 直抒胸臆 以乐衬哀 虚实结合 　情感 忧　　伤 思念亲人 思念家乡学.科.网 网 　 2、以花草赠亲朋是古人常有的一种行为，你怎样理解这种行为的？结合以前学过的诗句，谈谈你的看法。（500字） 作业 1、背诵这首诗 $$