[中学联盟]海南省海口市教育研究培训院高中语文（人教版）必修一：第9课 记梁任公先生的一次演讲 课件

记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 记叙文 （以事写人）学.科.网zxxk.组卷网 分析梁任公先生的人物形象 学习目标： 分析人物形象的方法: 一、 正面描写 外貌描写 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写 二、 侧面描写 三、 带有评价、议论和总结性的语句学.科.网zxxk 思考: 演讲中的梁任公先生具有什么样的形象特点? 【要求】 1、 逐段扫读课文,勾画出文段中对梁任公先生做了精彩描写的句子,然后在句子旁做分析批注. 2、 独立思考完后，进行小组交流，互相分享所勾画、批注的句子。 思考 演讲中的梁任公先生具有什么样的形象特点? 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 （智慧沉稳、 自信潇洒）学.科.网 思考: 演讲中的梁任公先生具有什么样的形象特点? 【要求】 1、 逐段扫读课文,勾画出文段中对梁任公先生做了精彩描写的句子,然后在句子旁做分析批注. 2、 独立思考完后，进行小组交流，互相分享所勾画、批注的句子。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊