第1章 第1节 走进化学科学（学习讲义）-【导与练】2022-2023学年新教材高中化学必修第一册同步全程学习（鲁科版）

第藤误化锐譯 1 认识化学利学 课程标准娈求 学科核心素养 1.认识化学是在原子，分子水平上研究物质 1.宏观辨识与微观探析：通过化学学科的形成发史了解化 的组成、绀构、性质、转化及其应用的·门 学是在分子层次上认识诈删备物质的·门科学；通过对钠、 基础学科，其特征是认识物质和创进物质； 氯原子结构的分析，能预测金属钠、氯气的性质并进行实验 了解化学科学的发展历程及其趋势。 探究：通过物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积把微观粒子 2.认识化学科学研究需要实证与推理.注重 与宏观的物理量联系起米。 宏观与微观的联系；了解实验、假说，模型、 2.证据推理与模型认知：能通过钠、氯气的实验现象结合已有 比较、分类等方法在化学科必研究中的 知识进行有关推理、归纳其性质；能在理解相关概念基础上 达用。 建立起物质的量、质革、微粒数A之问的计算模型；能利 3.通过对钠、过氧化钠性质的学习，学会研究 阿伏州德罗定律形成解决相关问题的模型。 物质性质的方法：通过对京气、次氣酸的性3.科学探究与创新意识：能够通过现代科学技术在化学巾的 质应用的学习，学握研究物质性质的应用，感悟化学学科在材料、能源、医药、环境等诸多领域行 程序。 着广阔的探究空间；能通过对钠、氯气的关实验，体验科 4.了解物质的量及其相关物理量的含义利应 学研究的过程，建立严谨的科学探究意识。 用，体会足量研究刈化学科学的重要作用；4.科学态度与社会责任：能通过青蒿素的发现及应用，感悟实半 能基于物质的量认识物质组成及共化学变 、 求是的科学态度和化学科学在人类发展过程中所承担的社会 化，运用物质的量、摩尔质革、气体摩尔体 责任；能通过对氯气毒性的学习培养安全意识和严谨求实的 积、物质的量浓度之问的相互关系进行简 科学态度；通过对含氯化合物的漂白作用与消毒作用的了解， 单训算。 形成将化学知识生产、生活实践相钻合的意识。 第1节走进化学科学 学习目标 1.通过了解化学科学的形成与发展，知道化学是在原子、分子层次上研究物质组成、结构、性质、转 化及其应用的一门基础学科。 2.通过认识化学在生产、生活中的应用。感悟化学科学的剑造性和实用性。 3通过了解人类探索物质及其变化的历史，化学科学的发展趋势，认识到化学对人类文明的伟大贡献。 任务分项突破盖 学习任务1认识化学科学的形成与发展 自主梳理 2.近代化学发展的里程碑 1.古代人类的化学实践 重大发现 年代 科学家 意义或作用 (1)获取和保存 或成就 (2)烧制陶瓷、 金属、酿造 1661 英因科学家 提出 近代化学诞 (3)炼丹、炼金。 年 的概念 生的标志 高中安腰等练记游：题擦第渐 续 表 ①1965年，我国科学家成功地合成了 重人发现 ,这是首次人工合成其有牛：理 华代 科学家 意义或作用 或成就 活性的雀白质。 使近代化 ②2015作，我国科学家屠呦呦因发现抗疟 1777 法国科学家 提出 学取得了 新药 获得诺贝尔生理学或医学奖。 年 氧化学说 ￥命性的 4.化学科学的探索空间 进展 (1)化学家们已能在微观层面上操纵 为近代化 和 组装分了材料、分了器件和分了 1803 共闲科学家 学的发展 提出原了论 机器等。 年 奠定了坚 (2)化学科学将在资源和 实的基础 方面大显身手。 (3)化学科学将继续推动材料科学的发展， 系统地解 使各种 的制造成为可能 决了在物 质组成和 (4)化学科学将为解决环境问题提供有力 意大利 你量（现 保障。 1811 科学家 提出分了学说 称相对原 (5)化学科学能帮助研究人贝在 牛 了质革)测 了解疾病的病理，为人类提供健康保障」 定方血存 爹互动探究 在的混乱 问题 在我国的历史文化中，人们在征服自然、 适应自然的过程中产生了很多朴素的化学实 23-11503 把化学元 践活动比如：陶瓷的烧制、中草药的熬制、酿 案及共化 酒等等。这期间对世界文化产生重大影响的 1869 俄闲科学家 发现 合物纳人 “四大发明”具有着非常重要的地位。 元素周期律 ·个统 中闲古代四大发明 的理论 体系 3.现代化学的发展成就 造纸术 印制术 火药 (1) 元素的发现 指南针 理论的建立、化学热力学与动力学的丌创性 探究化学科学的形成 研究、创造新分子的合成化学的崛起、高分 问题1：我国代的化学实践活与现代化 子化学的创立以及化学工业的快速发展等 学科学的区别是仆么？ (2)化学业的意义。 ① 化工技术促进了粮食的增产 ② 的成功研制战胜了重大疾病。 ③合成高分子材料的生产大大平富了人们 的牛汗。 ④硅及二氧化硅的提纯，英定了信息技术革 命的基础 (3)我国化学家在化学研究中的重要成果。 2 问题2：拉瓦锡的氧化学说对近代化学发展 2.物理变化和化学变化 有补么贡献？ 内容 物理变化 化学变化 无新物质