【金版学案】2014-2015学年高中生物必修一（人教）：第3章第3节细胞核——系统的控制中心 课件+智能演练（含答案）（2份）

第3章 细胞的基本结构 第3节　细胞核——系统的控制中心 ►达标练习 1．下列有关细胞核结构的叙述，正确的是(　　) A．代谢旺盛的细胞核内DNA的数量上升 B．细胞核的核膜对物质具有选择透过性，而核孔可以允许任意物质通过 C．不同细胞中核仁的大小和数量是一样的 D．细胞核内行使遗传功能的重要结构是染色质 解析：代谢旺盛的细胞中蛋白质的含量较高，因此细胞内核糖体较多，核孔数目较多，核仁体积较大，但是与细胞核内DNA的数量无关。细胞核的核膜、核孔对物质均具有选择透过性。细胞核是遗传与代谢的控制中心，其行使者是DNA，而DNA是染色质的主要成分之一。 答案：D 2．有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是(　　) A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 解析：图中是含有对照组的，a的细胞核与b的细胞质结合后会得到c性状，若培养b人工处理后的细胞得到的是与b相同的性状，说明了c性状是由细胞核的遗传信息控制的，而不能说是细胞核控制着一切性状的发生。 答案：A 3．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述，错误的是(　　) A．模型要体现事物的本质和规律性的联系 B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型 C．实物模型的制作要首先考虑是否美观 D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示 答案：C 4．(易错题)如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是(　　) A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构 B．②是产生核糖体、RNA和蛋白质的场所 C．核膜由三层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核 D．核孔对物质的运输具有选择性 解析：①是染色体，它是由DNA和蛋白质构成，而不是环状结构；②是核仁，它是与核糖体和某种RNA的形成有关，但不是蛋白质的合成场所；核膜是由两层生物膜组成的，蛋白质、RNA等生物大分子不是穿过核膜而是直接通过核孔进出；核孔对于物质的运输也是具有选择性的，从而保证了核膜是选择透过性膜。 答案：D 5．对染色体和染色质的描述错误的是(　　) A．染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B．染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同 C．染色体或染色质的主要成分是DNA和蛋白质 D．染色体或染色质存在于真核细胞的细胞核中 解析：染色质易被碱性染料染成深色，它主要是由DNA和蛋白质组成的；染色体和染色质是同种物质在不同时期的不同存在形式；染色体或染色质只存在于真核细胞的细胞核中，而在真核细胞的细胞质及原核细胞中都不存在。 答案：B 6．下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)(　　) A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜 B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜 C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 答案：D ►提升练习 7．(多选)下列关于细胞的结构和功能的叙述，不正确的是(　　) A．能进行光合作用的细胞都具有叶绿体 B．能进行有氧呼吸的细胞不一定具有线粒体 C．能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体 D．能进行基因表达的细胞都具有完整的细胞核 答案：AD 8．(多选)细胞核是细胞生命活动的控制中心，对其结构的认识叙述不正确的是 (　　) A．细胞核内行使遗传功能的重要结构是染色质 B．显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁、染色体 C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核还有较大差别 解析：细胞核是遗传与代谢的控制中心，其行使者是DNA，而DNA是染色质的主要成分之一；显微镜下观察分裂间期的真核细胞，能观察到核仁、核膜，而不能观察到染色体，这时染色体呈染色质状态；细胞核的核膜上有核孔，但DNA分子不出细胞核；原核生物的拟核除没有核膜外，还没有核仁和染色质等结构或物质。 答案：BC 9．如图表示非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，据图回答问题： (1)上述实验所用的方法为________________________________________________________________________。 解析：根据放射性的位置来判断物质的移动，所以实验所用方法为同位素标记法。 答案：同位素标记法　 (2)只有在________细胞中才能观察到图中结构。 解析：真核生物具有细胞核，而原核生物不含有细胞核。 答案：真核 (3)代谢旺盛的细胞，核膜上________数目多，它们的作用