4.1《社会危机四伏和庆历新政》导学案---2022-2023学年人教版高中历史选修一

第四单元王安石变法 第1课《社会危机四伏和庆历新政》 一、学习目标 1.理清和识记北宋中期社会矛盾的表现，分析北宋中期形成积贫积弱局面的原因； 2.了解庆历新政的内容，理解庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系。 3.感受北宋初期“盛世”光环下的社会危机，树立居安思危的历史视野与政治关怀，认同中国古代传统知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想人格追求 二、学习重点：北宋中期的社会危机 。 三、学习难点： 1.对北宋中期社会危机的准确理解。 2.王安石变法的背景。 四、自主预习 （一）社会矛盾的日益激化 1.原因： 2.表现： （二）积贫积弱局面的形成 1.加强中央集权措施 集中军权： 集中行政权： 2.影响 积极： 消极： （三）昙花一现的庆历新政（1043年） 背景： 目的： 措施： 中心措施： 影响：王安石变法的前奏 （四）预习质疑 五、合作探究 【合作探究一】 探究材料： 虚拟人物:李生 出生时间:1020年 祖 籍:杭州 家庭背景:武将世家 1.军事篇：李生祖上世袭节度使. 曾祖父亦为开国元勋。某天皇帝设宴与群臣同欢。第二天，曾祖父率全家离京返乡，大肆买田置产，做起了员外郎。 1025年 生5岁 X月X日 时匪患四起，“一年多如一年，一伙强如一伙”,李生曾祖父还乡后,曾在日记中记载流民之惨状，云:“富者有弥望之田,贫者无立锥之地,焉得不反！ ” 一日，契丹突犯边境,烧杀抢掠,事急矣。其祖父能否急速率军抗击?为什么? 朝廷下诏大量扩军，李生父亲自幼习武，素有谋略，遂投军报国。 祖父后告老还乡,病中闻得宋兵伐辽惨败,李生之父亦以身殉国，忧愤而终。 2.教育篇：1044年 生24岁 X月X日 生后参加科考，在殿试答时务策时,应答如流，深得皇帝赏识,钦点为新科状元. 3.制度篇 : 1044年 生24岁 X月X日 材料:李生初入朝，任职三司.担任户部使的副手.当日，同僚设宴款待李生，请宰相主持宴席 酒席上李生看到上席竟坐了七八个宰相，惊呼：这么多的官呀！ 预习要求：思考北宋的社会现实情况 探究问题：课堂展示、交流 【合作探究二】 结合前面所学的改革背景的方法和本节课的内容，总结王安石变法的背景。 六、课堂检测 1.造成“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的主要原因是 A．官员数量增加 B．北宋统治者加强中央集权 C．豪强地主大量兼并的结果 D．政府赏赐大量田地给朝中大将 2.北宋建立后，首先集中军权，主要目的是 A．加强军事力量 B．抵抗辽的进攻 C．保卫皇室需要 D．防止军事割据 3．出现国库亏空，导致“积贫”局面的诸多原因中，错误的一项是 A．养兵、养官所需的巨额费用 B．对辽和西夏的战争耗费 C．给辽和西夏的“岁币” D．“计相”掌管财政，措施不力 4． 北宋中期各种矛盾尖锐，其中主要有（   ） ① 阶级矛盾 ② 民族矛盾 ③ 统治阶级内部矛盾 ④ 农民阶级内部矛盾 A．①②③④   B．②③④    C．①②④    D．①②③ 5．庆历新政的中心内容是（ ） A．加强军事    B．丈量土地 C．整顿吏治    D．奖励垦荒 七、课堂小结： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $