天津市第一百中学2014年天津高考历史解析与点评（共30张PPT）

个人简介 王军华 天津市第一百中学高级教师 * 2014年天津高考历史试题总体评价 1、与13年相比难度有所加大，尤其是选择题，减少了对基础知识的考查， 难度增加很大，从考后学生的反应和全市历史成绩的结果来看，也证实了这点。 2、彰显新课程理念，加大能力考查比重。 　 命题以《考试说明》的能力要求为指导，强调能力立意，努力做到 立意为先，不再追求知识覆盖面的广和全，突出新课程理念，注重对考生 自主探究与解决问题能力的考查。 如：（1）（2）（4）（5）（7）、 题考查了材料理解的能力；调动所学知识解决问题的能力。从三道材料 大题来看，意在考查学生正确解读材料信息、综合把握和分析问题的能力， 今年三道大题最后一问，都是综上所述谈出自己的认识或启示，虽然是答 案是开放的，但学生如果不能对整道大题的主题把握准确，很难得高分。 如果只靠死记硬背获得的基础知识来答题不可能得分。 * 3.考查热点 关注现实 现实和历史是不能割裂的，以史为鉴展望未 来是学习历史的重要归宿，运用所学历史知识来 更深刻的认识理解社会现实，是学生必备的人文 素养。 如13题的“扬气”考查了明清时期奢靡之风 形成的原因及危害，与当前习近平总书记的“反 四风”的要求相契合，14题考查绥靖政策的原因 和危害，当今日本企图破坏二战以来确立的 体现，美国纵容日本右翼势力，这样会对地区安 全和世界和平带来严重的影响，这两者有密切的 关联。 * 4、各模块比值不均 从分数比值的分布看，中国史65分比世 界史12分多 ，选修部分占23分。 中国史部分经济史40分， 文化史13分和 政治史16分，前者比后两者之和还多。 这样的分布，缩减了试题的覆盖面，选 修部分分值较大，对必修课的教学产生一定 影响。 * 1、从秦至清的两千多年里，许多皇帝由于年幼庸弱，或由于当时的形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致了权力的萎缩或丧失，这种现象实质上 A、君主专制被颠覆 B、中央集权体制遭到破坏 C、君权至上的后果 D、君主权利受到制约