6.1.2 第2课时 导数及其几何意义(课件PPT)- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材数学选择性必修第三册(人教B版)

2023-03-06
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第三册
年级 高二
章节 6.1.2 导数及其几何意义
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.01 MB
发布时间 2023-03-06
更新时间 2023-04-09
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2022-12-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36284358.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单击此处添加文本具体内容 第六章 导数及其应用 6.1.2 导数及其几何意义 第2课时 导数及其几何意义 [学习任务] 1.理解导数的几何意义. 2.根据导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程. 第2课时 导数及其几何意义 [对应学生用书第44页] 知识点 导数的几何意义 1.割线斜率与切线斜率   一般地,如图所示,设S是平面上的一条曲线,P0是曲线S上的一个定点,P是曲线S上P0附近的点,则称直线PP0为曲线S的割线,如果P无限接近于P0时,割线PP0无限接近于通过P0的一条直线l,则称  直线l ⁠为曲线S在点P0处的切线. 直线l  第2课时 导数及其几何意义   依照切线的定义可知,如果将函数y=f(x)的图象看成曲线(称为曲线y=f(x),下同),而且曲线在点A(x0,f(x0))处的切线为l,则Δx很小时,B(x0+Δx,f(x0+Δx))是A附近的一点,割线AB的斜率是 =   ⁠,则当Δx无限接近于0时,割线的斜率将无限趋近于  切线l的斜率 ⁠.   切线l的 斜率  第2课时 导数及其几何意义 2.导数的几何意义   函数y=f(x)在x=x0处的导数的几何意义是曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处(也称在x=x0处)的切线的斜率.也就是说,曲线y=f(x)在(x0,f(x0))处的切线的斜率是  f'(x0)  ⁠.相应地,切线方程为  y-f(x0)=f'(x0)(x-x0)  ⁠. f'(x0)   y-f(x0)=f'(x0)(x-x0)   第2课时 导数及其几何意义 判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”). (1)“直线l与曲线C相切”是“l与C有一个交点”的必要不充分条件. ( × ) (2)函数f(x)=0没有导数. ( × ) (3)直线与曲线相切,则直线与该曲线只有一个公共点. ( × ) × × × 第2课时 导数及其几何意义 [对应学生用书第44页] 探究一 求切线的方程 [例1] 已知曲线y=x3及其上一点P,求点P处的切线方程. 第2课时 导数及其几何意义 [解] ∵y=x3, ∴y'= = = =[3x2+3xΔx+(Δx)2]=x2, ∴y'|x=2=22=4, 第2课时 导数及其几何意义 ∴点P处切线的斜率为4. 又点P的坐标为, ∴在点P处的切线方程是y-=4(x-2), 即12x-3y-16=0. 第2课时 导数及其几何意义 利用导数的几何意义求曲线的切线方程的步骤 (1)求出函数f(x)在点x0处的导数f'(x0); (2)写出切线方程,即y-f(x0)=f'(x0)(x-x0). 特别注意:若在点(x0,y0)处切线的倾斜角为,此时所求的切线平行于y轴,所以直接得切线方程为x=x0. 第2课时 导数及其几何意义 1.曲线y=-在点处的切线方程是     ⁠.  解析 先求y=-的导数Δy=-+=,=,==,即y'=,所以y=-在点处的切线斜率为f'=4, 所以切线方程是y+2=4,即y=4x-4. 答案 y=4x-4 第2课时 导数及其几何意义 探究二 求切点坐标 [例2] 若曲线y=x2+6在点P处的切线垂直于直线2x-y+5=0,求点P的坐标及切线方程. 第2课时 导数及其几何意义 [解] 设切点P的坐标为(x0,y0), 因为f'(x0)= ==(2x0+Δx)=2x0, 所以2x0·2=-1,解得x0=-, 所以y0=+6=,故点P的坐标为, 切线方程为y-=-,即8x+16y-95=0. 第2课时 导数及其几何意义 根据切线斜率求切点坐标的步骤 (1)设切点坐标(x0,y0); (2)求导函数f'(x); (3)求切线的斜率f'(x0); (4)由斜率间的关系列出关于x0的方程,解方程求x0; (5)由点(x0,y0)在曲线f(x)上,将(x0,y0)代入求y0得切点坐标. 第2课时 导数及其几何意义 2.设曲线f(x)=ax2在点(1,a)处的切线与直线2x-y-6=0平行,则a等于(  ) A.1 B. C.- D.-1 第2课时 导数及其几何意义 解析 因为f'(1)= ==(2a+aΔx)=2a, 所以2a=2,所以a=1. 答案 A 第2课时 导数及其几何意义 探究三 导数几何意义的应用 [例3] 已知函数y=f(x),y=g(x)的导函数的图象如图,那么y=f(x),y=g(x)的图象可能是 (  ) 第2课时 导数及其几何意义 [解析] 从导函数的图象可知两个函数在x0处斜率相同,可以排除B,C;再者导函数的函数值反映的是原函数的斜率大小,可明显看出y=f(x)的导函数的值在减小,所以原函数的斜率慢慢变小,排除A. [答案] D 第2课时 导数及其几何意义   导数的几何意义就是切线的斜率

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