内容正文:
课 题
5.2 运动的合成与分解
教 学 目 标
1. 会根据研究问题的需要建立合适的平面直角坐标系,并用函数描述直线运动。
2. 理解合运动与分运动的概念,能把简单平面运动进行合成与分解。
3. 通过运动的合成与分解,初步体会把复杂运动分解为简单运动。
重 点
建立合适的直角坐标系对运动进行分解。
难 点
建立合适的直角坐标系对运动进行分解。
教 学 过 程
1、 情境引入
师:通过复习直线运动来总结曲线运动。
教 学 过 程
问:例1. 关于曲线运动,下列说法正确的是:
A. 曲线运动可以是匀速运动
B. 变速运动一定是曲线运动
C. 曲线运动一定是变加速运动
D. 曲线运动速度的大小和方向不一定都在改变
问:例2. 关于曲线运动,下列说法正确的是:
A. 曲线运动一定是变速运动,速度大小一定要变化
B. 曲线运动中的加速度一定不为零,但可以恒定不变
C. 曲线运动中的物体,不可能受到恒力的作用
D. 曲线运动的物体的速度大小可能不变,所以其加速度可能为零
问:人在河中始终保持头朝正前方游向对岸,你认为他会在对岸的正前方到达,还是偏向上游或下游?
2、 新课教学
师:播放蜡块运动视频,现象:蜡块既向上做匀速运动,又由于玻璃管的移动向右做匀速运动,即蜡块向右上方运动。
问:蜡块的实际运动的轨迹是直线吗?实际运动是匀速运动吗?
师:物体实际的运动指合运动,同时参与的几个运动指分运动,那合运动与分运动的位移、速度、加速度有什么关系呢?时间什么关系呢?
生:时间相等,同时发生。
师:那我们一起分析一下蜡块的运动,将蜡块的运动放在坐标系当中,蜡块的位置P点坐标为(x,y),可以求得蜡块的轨迹方程,可以发现蜡块的轨迹应该是一条过原点的直线。
师:蜡块的位移根据勾股定理可以求得,方向用正切函数表示,那速度呢?
生:可以将P点的速度标出来,然后将速度分解。
教 学 过 程
师:是的,这样合速度与分速度满足勾股定理关系,位移也可以进一步用分速度表示。
师:合运动与分运动的位移、速度满足矢量求和法则,加速度我们还需要进一步分析。
问:例1. 如果在前面所做实验中玻璃管长60cm,红蜡块由玻璃管的一端沿着管匀速竖直向上运动,同时匀速水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了80cm时,蜡块达到管的另一端,整个过程所用的时间为20s。
(1)上述过程中红蜡块发生的位移如何?
(2)试确定红蜡块在20s末的位置;
(3)红蜡块的实际速度如何?
(4)红蜡块运动的加速度如何?
问:蜡块在水平方向上的分运动是匀速运动,竖直方向的分运动是匀加速直线运动,合运动的轨迹是什么样的?
师:可以将运动放在坐标系当中,可以发现,匀加速运动方向会有一个加速度,并且与另一个分速度不在同一条直线上,这样会使物体做什么运动呢?我们可以求一下蜡块的位置P的坐标,可以发现师一条抛物线,也就是说合力与速度不在同一条直线上,蜡块做曲线运动。
问:两个互成角度的匀变速直线运动的合运动?
1 两个初速度为0的匀加速直线运动
2 两个初速度不为0的匀加速直线运动
教 学 过 程
师:判断几个分运动的合运动,可先把各分运动的v合以及a合求出来,然后根据v合与a合(F合)是否在一条直线上加以判断。
问:例3. 关于运动的合成,下列说法中正确的是( )
A. 合运动的速度一定比每一个分运动的速度大
B. 两个速度不等的匀速直线运动的合运动,一定是匀速直线运动
C. 两个分运动是直线运动的合运动,一定是直线运动
D. 两个分运动的时间,一定与它们的合运动的时间相等
E. 两个初速度不等于零的匀变速直线运动的合运动,一定是曲线运动
三、课堂小结
1. 运动的合成与分解。
2. 选择合适的坐标系。
教 后 反 思
内容加深了一些,整体效果还不错,需要课后练习帮助理解一下。
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