第14课 法西斯国家的侵略扩张(含视频)-2022-2023学年九年级历史下册精讲优质课件(部编版)

2022-12-01
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第14课 法西斯国家的侵略扩张
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 228.46 MB
发布时间 2022-12-01
更新时间 2023-04-09
作者 阳光的探索
品牌系列 -
审核时间 2022-12-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36281042.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新课导入 视频:法西斯国家 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 2 1.知道德、意、日法西斯专政建立及法西斯的暴行 2.掌握欧洲、亚洲战争策源地形成的标志 3.认识法西斯势力的恐怖统治严重地威胁世界和平 学习目标 法西斯专政是指 对内实行独裁专制的恐怖统治, 对外进行侵略扩张。 “法西斯” (拉丁文:fasces)原意“束棒” 本为古罗马共和国时期执政官侍卫所使用的武器,用来象征暴力和强权。现在“法西斯”成了恐怖、独裁、侵略、战争的代名词、最反动最野蛮的独裁制度和思想体系。 德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义是世界法西斯主义的三大形态。 现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义是世界法西斯主义的三大形态。 法西斯的含义 1. 独裁专制(摧毁民主制度,实行集权) 2. 极端民族主义(倡导种族优越论) 3. 军国主义(推崇战争与武力) 一、意大利法西斯政权的对外扩张 1、背景:一战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。 墨索里尼(1883-1945年):1921年“社会党”改称“意大利国家法西斯党”,墨索里尼成为该党领袖。1922年至1943年期间任意大利王国首相。法西斯主义的创始人,独裁者,第二次世界大战的元凶之一。 法西斯-“束棒”:象征古罗马国家的最高权力。 法西斯:恐怖、独裁和战争! 5 一、意大利法西斯政权的对外扩张 2.法西斯政权的建立: (1)时间:1922年 (2)建立者:墨索里尼 (5)对外政策:醉心于领土扩张 (3)建立标志:法西斯党徒向罗马进军 (4)对内政策:实行独裁统治 1922年,法西斯党徒全副武装向罗马进军,伺机夺权,意大利内阁被迫辞职。图为法西斯党徒进军得胜后的合影 (6)建立标志:1922年墨索里尼率军向罗马进军,法西斯专政建立.世界上第一个法西斯政权建立起来 墨索里尼宣布法西斯党为意大利唯一合法政党,其后自封为“领袖”及“最高帝国元帅 (1).对内实行独裁统治墨索里尼宣布法西斯党为意大利唯一合法政党,其后自封为“领袖”及“最高帝国元帅”。 趾高气扬的墨索里尼 墨索里尼为扩军备战,大力进行军国主义教育。图为法西斯童子军的成员正在接受如何使用步枪的训练 3.意大利法西斯政权内外措施: 一、意大利法西斯政权的对外扩张 1922年墨索里尼上台后希望扩张领土,独霸地中海,重新瓜分东非和北非的英、法殖民地。 7 (2)对外醉心于领土扩张;1935年,为了缓解经济大危机对意大利的冲击.意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争,第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。由于意军优势明显,并且违反日内瓦协议使用芥子毒气,埃军迅速溃败。1936年5月5日意军占领埃首都,国王塞拉西一世流亡英国。 梦想恢复罗马帝国的疆界、地位和威严。 3.意大利法西斯政权内外措施: 埃塞俄比亚士兵 一、意大利法西斯政权的对外扩张 8 对内 对外 统治措施 独裁统治 领土扩张 意大利法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品 意大利法西斯政权—统治 埃塞俄比亚 意大利 1936年,吞并埃塞俄比亚 埃塞俄比亚军民一面坚决抗敌,一面呼吁国际联盟制裁侵略者 绥靖政策 为了保护自己既得利益,采取一种以牺牲其他国家利益为代价,与对手妥协的政策 一、意大利法西斯政权的对外扩张 1、建立原因: ①现实原因:1929-1933年的经济危机严重打击德国,引起了严重的政治危机,社会矛盾激化。 ②历史原因:《凡尔赛和约》激起德国人的复仇情绪。 ③纳粹党兴风作浪:希特勒利用这种社会状况欺骗、煽动民众,作出了种种美好的许诺,骗取了广泛的支持 二、欧洲战争策源地的形成 纳粹反动言论 希特勒极富煽动性的演讲 “世界是属于法西斯的,民族的扩张是一种生命活力的表现。” “要用德国的剑为德国的犁取得土地!” “雅利安人是人类文明的创造者,维护者;犹太人是劣等民族,是文明的破坏者,人类的寄生虫。” 二、欧洲战争策源地的形成 纳粹党反动理论: 种族主义; 民族复仇主义; 反马克思主义; 妄图建立日耳曼大帝国的扩张野心。 希特勒少年时沉默寡言,学习科目只有美术为优秀。曾多次报考美术学院但遭拒 希特勒画作 希特勒 希特勒利用德国人民痛恨《凡尔赛条约》,煽动复仇主义情绪和种族狂热,鼓吹日尔曼人必须以战争“获得生存空间”,要用“德国的剑为德国的犁取得土地”。 “只要给我十年,我会让你们认不出德国” 煽动复仇情绪 纳粹党得到支持和发展 希特勒 Adolf Hitler 1889—1945 本为奥地利人 后加入德国国籍 二、欧洲战争策源地形成—德国法西斯政权的建立-背景 史料实证 一战失败是犹太人和马克思主义者从背后破坏! 建立雅利安人的大德意志帝国!夺取生存

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