16.1 磁体与磁场-2022-2023学年九年级物理下册同步考点专题训练（苏科版）

16.1 磁体与磁场（原卷版） 考点直击 典例分析＋变式训练 考点1 认识磁体 1、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性； 2、磁体：具有磁性的物体叫磁体； 3、磁体的分类：①天然磁体、人造磁体；②条形磁体、蹄形磁体、磁针；③硬磁体、软磁体； 4、磁性材料：指由过度元素铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质。 5、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极； 6、水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极； 7、磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。  8、磁化：一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化； 注意：（1）被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁。 （2）只有磁性材料才能被磁化，如铁、钴、镍．其他材料是不能被磁化的． （3）磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则．如图，铁钉离磁体近的部分被磁化成异名磁极，离磁体远的部分被磁化成同名磁极 注意：（1）任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁体，一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分；如图： （2）磁体具有吸铁性和指南性：人工沙滩先经过磁选，就是利用吸铁性把铁钉铁片去除，选矿时把含铁矿石和不含铁矿石分开；指南针就是利用指南性。 【典例1-1】（2022春•杭州月考）小金利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是根铁棒。以下关于此实验的观点不正确的是（　　） A．图甲到图乙的过程叫磁化 B．图乙中铁棒的上端是S极 C．若把图乙中磁体移走，铁棒的磁性将消失 D．若将图乙中铁棒换成钢棒，被吸引的铁屑会减少 【典例1-2】（2021春•温州月考）桌面上放有一定量的铁屑，如甲图所示，将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。如乙图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会 　 　（选填“增加”“不变”或“减少”）。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会减少，原因是 　 　 。 【变式1-1】（2022•杭州）如图所示，粗糙的水平桌面上有两块相同的条形磁体甲和乙，它们之间有相互作用力且保持静止。对图示甲、乙两块条形磁体受到摩擦力的方向分析正确的是（　　） A．甲一定水平向左，乙一定水平向右 B．甲水平向右，乙无法确定 C．甲水平向左，乙无法确定 D．甲、乙均无法确定 【变式1-2】（2021•武侯区校级模拟）如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有　 　（选填“铜”、“铁”或“塑料”）。 考点2 磁体周围的磁场探究 1、磁场：在磁体的周围空间，存在着一种能使小磁针发生偏转的物质； 2、探究方式：在磁场中撒一些铁屑，这些铁屑的分布显示了磁铁周围的磁场分布情况（科学方法：转换法）。 3、实验步骤：将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。从铁屑在磁场中的分布的情况可以看出，铁屑好像排列成许多条曲线。如果按照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针n极指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象地描述磁场。 【典例2-1】下图关于磁场方向的描述错误的是（　　） A．B．C． D． 【典例2-2】（2022•娄底）磁体与磁体之间会有力的作用，是因为磁体周围存在 　 　；绿海龟是著名的航海能手，它是利用 　进行导航的。 【变式2-1】（2021•浦东新区二模）关于磁场，下列说法中正确的是（　　） A．磁场只有强弱，没有方向 B．磁场既有强弱，又有方向 C．磁场只有方向，没有强弱 D．磁场没有方向，没有强弱 【变式2-2】（2022•深圳模拟）根据情境和题意填写答案： （1）如图甲所示，手握修枝剪刀手柄末端，便可以轻松地剪断树枝，这时修枝剪刀属于 　 　 （选填“省力”或“费力