[中学联盟]福建省厦门市集美区灌口中学高中语文必修一教案：第4课 烛之武退秦师（2份）

课 题 备课日期 年 月 日 课 型 教[来源:学科网][来源:学科网] 学 [来源:Zxxk.Com] 目 标[来源:Zxxk.Com] 知识与技能 了解《左传》及有关文学常识。[来源:学+科+网] 烛之武如何退秦师。 归纳整理文言文常见字词、句式。 过程与方法 问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。 探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。 情感态度 与价值观 学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。 通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。 教学重点 重点文言词语及句式。 教学难点 对梳理的知识点进行运用。 教学方法 自主梳理 讲练法 教学用具 多媒体设备 课时安排 1课时 教 学 内 容 设计与反思 板书设计: 教 学 内 容 设计与反思 一、《家》重点情节简述复习 二、文学常识 《左传》我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 《左传》别名 《左氏春秋》《春秋左氏传》 《春秋》三传 （解说《春秋》） 《左传》《公羊传》《谷粱传》 三、知识点梳理 1、通假字 　　无能为也已 “已”通“矣”，语气词，了。 　　共其乏困 “共”通“供”，供给。 　　夫晋，何厌之有 “厌”通“餍”，满足。 　　秦伯说，与郑人盟 “说”通“悦”，高兴。 　　失其所与，不知 “知”通“智”，明智。 2、古今异义 　　若舍郑以为东道主 东道主：古义，东方道路上（招待使节）的主人；今义，泛指主人。 　　行李之往来，共其乏困 行李：古义，外交使节； 今义，行装。 　　微夫人之力不及此 夫人：古义，那个人； 今义，尊称别人的妻子。 　　亦去之 去：古义，离开； 今义，从所在地到别的地方。 3、词类活用 　　①名词用作状语 　　既东封郑 东：在东边。 　　②名词用作动词 　　晋军函陵，秦军汜南 军：驻军。 　　与郑人盟 盟：结盟。 　　③形容词用作名词 　　越国以鄙远 远：远地。 　　④形容词用作动词 　　邻之厚，君之薄也 厚：变雄厚；薄：变薄弱，削弱。 　　⑤使动用法 　　若亡郑而有益于君 亡：使……亡。 　　既东封郑 封：使 ……成为疆界。 　　⑥意动用法 　　越国以鄙远 鄙：以……为边邑。 4、重要虚词 　　1）以 　　以其无礼于晋 连词，因为 　　敢以烦执事 介词，拿，用。 　　若舍郑以为东道主 介词，把。 　　越国以鄙远 连词，相当于“而”，表承接。 　　焉用亡郑以陪邻 连词，表目的。 　　阙秦以利晋 连词，表目的。 　　2）其 　　以其无礼于晋 代词，他，指代郑文公。 　　又欲肆其西封 代词，它，指代晋国。 　　失其所与 代词，指代自己。 　　吾其还也 语气词，表商量语气，相当于“还是”。 　　3）且 　　且贰于楚也　 （并且）　 　　且君尝为晋君赐矣　 （况且） 　　4）焉 　　子亦有不利焉　　 （啊，语气词） 　　焉用亡郑以陪邻　 （何，为什么） 　　将焉取之　　　　 （哪里） 　　5）之 　　公从之　 （代词，指佚之狐的建议） 　　是寡人之过也　　 （的） 　　行李之往来　　 （取消句子独立性） 　　何厌之有