内容正文:
2022-2023学年七年级数学上学期复习备考高分秘籍【苏科版】
专题1.5一元一次方程的应用15种类型精讲精练
(知识梳理+典例剖析+变式训练)
【目标导航】
【知识梳理】
一.一元一次方程的应用
(一)一元一次方程解应用题的类型有:
(1)探索规律型问题;
(2)数字问题;
(3)销售问题(利润=售价-进价,;
(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②如果一件工作分几个阶段完成,那么各阶段的工作量的和=工作总量);
(5)行程问题(路程=速度×时间);
(6)等值变换问题;
(7)和,差,倍,分问题;
(8)分配问题;
(9)比赛积分问题;
(10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度-水流速度).
二.利用方程解决实际问题的基本思路如下:首先审题找出题中的未知量和所有的已知量,直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x,然后用含x的式子表示相关的量,找出之间的相等关系列方程、求解、作答,即设、列、解、答.
列一元一次方程解应用题的五个步骤
1.审:仔细审题,确定已知量和未知量,找出它们之间的等量关系.
2.设:设未知数(x),根据实际情况,可设直接未知数(问什么设什么),也可设间接未知数.
3.列:根据等量关系列出方程.
4.解:解方程,求得未知数的值.
5.答:检验未知数的值是否正确,是否符合题意,完整地写出答句.
【典例剖析】
【考点1】一元一次方程的应用——分配问题
【例1】(2020秋•淮阴区期中)某班学生39人到公园划船,共租用9只船,每只大船可坐5人,每只小船可坐3人.每只船都坐满,问大、小船各租了多少只?
【变式1.1】(2022·江苏·七年级专题练习)七年级1班共有学生45人,其中男生人数比女生人数少3人.某节课上,老师组织同学们做圆柱形笔筒,每名学生每节课能做筒身30个或筒底90个.
(1)七年级1班有男生、女生各多少人?
(2)原计划女生负责做筒身,男生做筒底,要求每个筒身匹配2个筒底,那么每节课做出的筒身和筒底配套吗?如果不配套,男生要支援女生几人,才能使筒身和筒底配套?
【变式1.2】(2020·江苏·射阳外国语学校七年级阶段练习)某中学有住宿生若干人,若每个房间住8人,则有3人无处住;若每个房间住9人则有两张空床位,问该中学有宿舍多少间,住宿生有多少人?
【变式1.3】(2019·江苏·常州市兰陵中学七年级阶段练习)已知甲队有45人,乙队有30人,如果要使乙队人数只有甲队人数的一半,那么需要从乙队抽调多少人去甲队?
【考点2】一元一次方程的应用——配套问题
【例2】(2019秋•涟水县月考)在手工制作课上,老师组织七年级2班的学生用硬纸制作圆柱形茶叶筒.七年级2班共有学生50人,其中男生人数比女生人数少2人,并且每名学生每小时剪筒身40个或剪筒底120个.
(1)七年级2班有男生、女生各多少人?
(2)原计划男生负责剪筒底,女生负责剪筒身,要求一个筒身配两个筒底,那么每小时剪出的筒身与筒底能配套吗?如果不配套,那么男生应向女生支援多少人时,才能使每小时剪出的筒身与筒底配套.
【变式2.1】(2020·江苏·南通田家炳中学七年级期中)机械厂加工车间有68名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮刚好配成1套,那么需要分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大、小齿轮刚好配套?
【变式2.2】(2022·江苏·七年级专题练习)劳作课上,王老师组织七年级5班的学生用硬纸制作圆柱形笔筒.七年级5班共有学生55人,其中男生人数比女生人数少3人,每名学生每小时能剪筒身30个或剪筒底90个.
(1)七年级5班有男生,女生各多少人;
(2)原计划女生负责剪筒身,男生负责剪筒底,要求一个筒身配两个筒底,那么每小时剪出的筒身与筒底能配套吗?如果不配套,男生应向女生支援多少人,才能使每小时剪出的筒身与筒底配套.
【变式2.3】(2021·江苏省南京市浦口区第三中学七年级阶段练习)用正方形硬纸板做三棱柱盒子,每个盒子由3个矩形侧面和2个正三角形底面组成.硬纸板以如图两种方式裁剪(裁剪后边角料不再利用)
A方法:剪6个侧面; B方法:剪4个侧面和5个底面.
现有19张硬纸板,裁剪时张用A方法,其余用B方法.
(1)用的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数;
(2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完,问能做多少个盒子?
【考点3】一元一次方程的应用——行程问题
【例3】(2020春•金湖县模拟)5月的第二个周日是母亲节,小东准备精心设计一份手工礼物送给妈妈,为尽快完成手工礼物,小东骑自行车到位于家正西方向的商店购买材料.小东离家15分钟时自行车出现故障,小东立即打电话通知在家看报纸的父亲贺明带上工具箱来帮忙维修,同时小东以原来一半的