复习课件02 七年级上册第二单元重点知识梳理-2022-2023学年七年级语文上册期末复习知识梳理及典型题过关

人教版七年级上册语文期末复习 第二单元重点知识梳理 部编版 语文（初中） 瘫痪 （tān huàn） 暴怒 （bào） 沉寂 （jì） 捶打 （chuí） 憔悴 （qiáo cuì） 诀别 （jué） 烂漫 （màn） 絮叨 （xù·dao） 砸碎 （zá） 侍弄 （shì） 仿膳 （shàn） 分歧 （qí） 一霎时 （shà） 嫩芽 （nèn） 拆散 （chāi） 粼粼 （lín） 匿笑 （nì） 梗 （gěng） 沐浴 （mù） 祷告 （dǎo） 姊妹 （zǐ） 徘徊 （pái huái） 遮蔽 （bì） 覆盖 （fù） 荫蔽 （yīn） 嗅到 （xiù） 菡萏 （hàn dàn） 敧斜 （qī） 心绪 (xù) 雪骤 （zhòu） 柳絮 （xù） 奕 (yì) 太傅 （fù） 差可拟 (chā) 墙壁 捶打 翻来覆去 飘落 取决 分歧 拆散 花瓣 攲斜 水波粼粼 莲蓬 菡萏 荫蔽 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话啰唆。 翻来覆去：一次又一次；多次重复。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 ◆通假字 尊君在不（同“否”） ◆词类活用 ①友人惭（形容词作动词，感到惭愧） ②陈太丘与友期行（名词作动词，约定） ③门外戏（名词作状语，在门外） ◆一词多义 ①而 ②日 ③乃 ④时 俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组，表时间短 促，不久，一会儿） 相委而去（表顺接） 日谢太傅寒雪日内集（名词，日子） 期日中（名词，太阳） 乃去后乃至（才） 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)（是） 时元方时年七岁（当时） 故时有物外之趣(《童趣》)（时常） ◆古今异义词积累 ①与儿女讲论文义（古义：子女，文中泛指小辈，包抱侄儿侄女；今义：儿子和女儿） ②未若柳絮因风起（古义：趁、乘；今义：因为） ③陈太丘与友期行（古义：约定；今义：日期） ④太丘舍去［古义：离开；今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)］ ⑤相委而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给别人去办；委任） ⑥元方入门不顾（古义：回头看；今义：照管） 名句默写 东晋才女谢道韫的“___________”，以柳絮喻雪，给人以春天般的温暖，被誉为千古名句。 未若柳絮因风起 《秋天的怀念》选自《 》，作者史铁生，当代作家，代表作有小说《 》，散文《 》《 》等。 第5课 《秋天的怀念》 一、文学常识 史铁生散文选 我的遥远的清平湾 我与地坛 病隙碎笔 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 二、读懂主旨句 三、文中景物描写的作用 自然环境描写的一般作用有： 1、概括了景物……的特点 2、点明故事发生的时间、背景 3、渲染……的氛围 4、烘托人物……的心情 5、推动故事情节发展，为下文作铺垫 示例：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。”景物描写，衬托出“我”悲凉、孤独、痛苦的心情。 第6课 《散步》 一、文学常识 《散步》的作者是（ ），这是一篇（ ）文（文章体裁）。 莫怀戚 散文 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 “慢慢地”、“稳稳地”表现了两人的小心谨慎。“我”和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。表现出作者对亲情的珍视，对家人的爱。 二、读懂主旨句 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 赏析：描绘了南方初春田野的美丽景色，突出初春蓬勃旺盛的生命力，既借景色暗示了母亲终于熬过严冬，迎来新生，又表现出作者对生活的热爱。 三、赏析精美句 第7课 《荷叶·母亲》 一、文学常识 《荷叶·母亲》作者（ ），原（ ） 代表作有诗集《 》《 》，散文集《 》，冰心的创作内容大致包括（ ）、（ ）和（ ）三个方面。 冰心 谢婉莹 繁星 春水 再寄小读者 自然 母爱 童心 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 象征着人生路上的 风雨、坎坷、磨难。 借物抒情 托荷赞母 二、读懂主旨句 环境 红莲 心境 繁杂的雨声 浓阴的天 开满 亭亭 （白莲