2.2 谋求互利共赢（课件+视频）-2022-2023学年九年级下册道德与法治同步高效课堂之优秀课件（部编版）

习近平说：“今年恰逢中德建交50周年。50载历程表明，只要秉持相互尊重、求同存异、交流互鉴、合作共赢原则，两国关系的大方向就不会偏离，步子也会走得很稳。当前，国际形势复杂多变，风险挑战前所未有”。 热点：习近平谈中德关系 在变局乱局中更应携手合作 “孤举者难起，众行者易趋。”新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。中国愿同各国一道，共建开放型世界经济，让开放的春风温暖世界！ 2.2 谋求互利共赢 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：正确认识构建人类命运共同体理念。 难点：构建人类命运共同体的具体措施。 2 1.人类社会面临哪些全球性问题？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3.怎样构建人类命运共同体？（内涵） 4.中国提出构建人类命运共同体有什么意义? 5.青少年能为构建人类命运共同体做些什么? 自主学习 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：和平与发展成为时代的主题。 难点：怎样消除贫困。 01 应对全球性问题 4 你知道有那些全球性问题？说一说我们又该怎样面对？ 探究一 为何要构建人类命运共同体 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 ⑧气候变化 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 探究一 为何要构建人类命运共同体 探究一 为何要构建人类命运共同体 经济全球化 社会信息化 文化多样化 世界多极化 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 为什么要构建人类命运共同体？（P22—23） 03 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 02 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存 ，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。P23 01 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体。P22 04 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。P23 视频：构建人类命运共同体写入联合国决议 结合视频思考：为什么“构”建人类命运共同体”写入联合国决议？ 提示：由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。 （1）国家角度： ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界; 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界; 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界; 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ——政治层面 ——安全层面 ——经济层面 ——文化层面 ——生态层面 探究二、如何构建“人类命运共同体”？（国家） 探究二、如何构建“人类命运共同体”？（国家） ②中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 有人说：构建人类命运共同体,只需寄希望于世界各国政府的努力。这种说法对吗？为什么？ 02 关心共同命运 15 全球性问题中的普通人境遇 2022年巴基斯坦三分之一的地区现在被水淹没 逃离郑州富士康 中东难民 关怀生命，尊重生命的价值。关注他人命运，理解他人的痛苦与快乐 对此你有何感想？我们能为此做些什么？ ①构建人类命运共同体需要