专题12：散文阅读（知识串讲）-2022-2023学年九年级语文上学期期中期末考点大串讲（部编版）

专题12 散文阅读 散文阅读的主要考点： 一、分析标题的含义 1.标题的含义： （1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义； 深层含义：引申义、比喻义、象征义 （2）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 2.标题的作用方法总结： 情节上：点明中心事件（关键人、物）；成为全文的线索，文章的情节（主要情节）都围绕此展开； 人物上：突出人物的形象或品质； 主题上：揭示（暗示）主旨。  表达上：运用修辞，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。 贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。 3.答题技巧 （1）含义：结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析含义。 （2）作用：有的交代主要内容；有的揭示（或暗示）主旨；有的点明线索；有的交代描写对象；有的交代故事发生环境；有的设置悬念；有的具有提示文眼的作用等。 二、概括文章的主题 散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 答题方法：找到中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括主题；从所选的材料中概括，分析材料表达的观点、态度、感情，进行概括主题思想。答题时注意能利用原文词语，尽可能使用；没有原文词语可利用时，概括时也要注意表达的准确性和层次性，做到言简意赅但不漏掉答题要点。 三、把握线索顺序 作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。 1.线索 线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。 考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。 答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。 答题技巧：（1）明确几种常见的线索。常见的线索有：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的情感变化为线索。（2）关注文章的标题。有很多文章的标题直接揭示了线索，有的标题包含线索的因素。（3）找文中反复出现的词语、句子。散文中，为了突出强调文章的主题，有些句子反复出现，称之为反复句。反复句显示了散文的脉络层次。（4）找文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 2.顺序 考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。 答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。 形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。 3.答题方法 思路即构思的路径与脉络，有总体思路、局部思路之分，理清思路就是分析结构层次、线索脉络来探索作者的思维过程。在中考中，对思路的考查侧重于对文章局部思路的考查。方法主要有两种：一是层次分析法。首先抓住标志性句子或词语。有的散文会有结构大致相同的句子反复出现，这就是标志性句子。另外，有的散文会有“首先、其次”“一方面、另一方面”“不仅如此……”之类的标志性词语，这也是思路分析时应注意的。其次依据散文分类来寻找方法，叙事散文往往按时间推移、空间转换或事件发生发展的过程来安排层次；抒情写景散文既可按上述方式安排，又可按感情的发展变化来安排，还可按观察角度的变化来处理；哲理散文则多是按材料的性质安排，