第1部分 课时12 走向未来的少年(第三单元)(课件PPT)-【中考通·分层练中考】2023中考道德与法治复习学案（河南专用）

第一部分　教材考点　分层复习 九年级　下册 课时12　走向未来的少年(第三单元) 思维导图 构建体系 知识梳理 夯实基础 情境分层 提升能力 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 核心素养 1.道德修养——感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者 2.健全人格——理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 3.责任意识——体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感 课程内容 1.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 2.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的职业生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 　 　世界青年发展论坛、新职业教育法 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 1．我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 2．个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 3．青年兴则国家兴，青年强则国家强。 4．青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 5．“振兴中华，实现中国梦”是当代中国青年的历史使命。解析与检测补充 6．实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 7．青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 8．我们要尊重差异、理解不同，包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 9．实践出真知。我们要重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 10．适度的压力可以激发干劲，提高学习效率。过度的压力则会使焦虑加剧，从而降低学习效率，影响身心健康。解析与检测补充 11．必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 12．国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。进行职业选择时，要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自己的能力和经验，满足国家与社会发展的需要，合理进行职业生涯规划。 13．劳动是一切幸福的源泉。只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 14．我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 15．畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 16．在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。要珍惜这个时代、担负时代使命，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 1.为什么说我们走向世界的形式是多样的？(P55) (1)在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人； (2)我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往； 〔2022.20(2)①〕 (3)我们可以通过互联网、留学访问、国外旅游、海外游学、共同参加竞赛、会议等方式和外国人交往。 走向世界大舞台(4年1考) 第五课　少年的担当 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 2.我们应如何走向世界，在交往中共同成长？(P56) (1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长； (2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量； (3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 3.我为世界添光彩的原因及做法(P56—57) (1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)做法：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 课时12　走向未来的少年(第三单元) 返回导航 ★4.为适应世界发展趋势的要求，我们应该如何全面提升个人素养？(P59) (1)不断丰富知识储备