专题11口语交际-2022-2023学年五年级语文上册期末复习知识点精讲精练（部编版）

11口语交际 1、 口语交际知识点汇总 口语交际的特点：“口语”是说话时使用的语言；“交际”是人与人之间的往来接触。 口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，在口语交际训练中只要让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。 口语交际具有口语化、大众化、互动性、综合性、生动性、多样性、临场性、随机性等特点。 在口语交际中需要注意的问题：一是能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；二是听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；三是能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；四是与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；五是有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 口语交际的类型： 介绍类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。 独白类：说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等。 交往类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等。 表演类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等。 讨论类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论。 考题类型：选择题、书写题；单一型对话题和复合型对话题；对话情景（听话、说话）题。 口语交际答题技巧： 言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话； 言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。 读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境进行表达。领会意图，设身处地，语言的表达要“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。注意礼貌，语言简明、连贯、得体。 2、 习题演练 选择题 1．下列表述不正确的一项是（    ） A．缩写故事可以用摘录、删减、概括、改写等多种方法。 B．班级公约应该根据个人的实际情况来制定。 C．当同学在发表意见时，我们应该尊重别人的观点，并对别人的发言给予积极回应。 D．欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲。 2．“少年正是读书时”系列读书活动即将拉开帷幕，请你设计一张活动海报。下列宣传标语，不符合入选条件的是（    ）。 A．阅读让生活更美好。 B．读书成就梦想，知识照亮人生。 C．捐献一本书，奉献一份爱。 D．读好书，长精神，好读书添智慧。 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．《题临安邸》的写作背景是当时的南宋统治者偏安一隅，不思收复失地，只求苟且偷安，政治上腐败无能，社会暗无天日。 B．我们在跟别人交流自己最喜欢的人物形象时，要分条讲述，把理由说清楚。 C．我们在讲民问故事《猎人海力布》的时候，可以变换故事情节，先设置悬念。讲一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 D．《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了早晨静态的大榕树和傍晚榕树上群鸟活动的情景。 语言表达 4．主题交流。 针对“武松打虎”，人们有以下不同的评价：①武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；②武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。你有什么看法？说说你的理由。 __________________________ 5．说说你的收获。 一个学期结束了，相信你会有很多收获。本学期的23篇课文中，你最喜欢的一篇是_______________________，这篇课文主要讲了________________________________。我从中学会了___________________。 6．聚焦语言，巧表达。 下边是两位学生推荐的元旦联欢会海报宣传用语。你若是班主任，会采用哪一个？为什么？ 小刚： 在2022年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。 小林： 你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2022年五一班元旦联欢会，期待你的参与！ __________________________________ 7．口语交际。 班长：“没有规矩，不成方圆。”在班级建设上，我们该制定怎样的班级公约呢？请大家畅所欲言吧。 小强：每次上课铃响了，都有同学在楼道里晃悠，我觉得应该把“________________________”写进班级公约。 玲玲：___________________________________ 8．俗话说“严是爱，松是害！”父母对子女的教育有时会很严厉。说说你的父母是怎么教育你的？请结合有关课文说说严格要求有哪些好处？ _____________________________________________ 9