内容正文:
中考作文一轮复习
结构三分
阅读升华灵魂 笔下记录感动
创意写作
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目录/Contents
阅卷要求
技法点拨
实战演练
课堂小结
02
03
04
01
2
阅卷要求
01
3
中考作文判卷标准
一类文
(45—50分) 二类文
(40—44分) 三类文
(30—39分) 四类文
(15—29分)
结构 结构严谨
注意照应
详略得当 结构完整
条理清楚 结构基本完整
有条理 结构不完整
条理不清楚
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七上
七下
《秋天的怀念》 P20
《散步》 P23
《从百草园到三味书屋》 P38
《再塑生命的人》 P45
《植树的牧羊人》 P70
《走一步再走一步》 P76
《皇帝的新装》 P112
《邓稼先》 P2
《说和做》 P9
《回忆鲁迅先生》 P13
《最后一课》 P31
《阿长与<山海经>》 P50
《老王》 P57
《台阶》 P61
《叶圣陶先生二三事》 P82
《驿路梨花》 P87
5
八年级
九年级
八上:
《藤野先生》 P20
《回忆我的母亲》 P28
《列夫.托尔斯泰》 P34
《背影》 P72
八下:
《社戏》 P2
九上:
《故乡》 P62
《我的叔叔于勒》 P71
《孤独之旅》 P77
《孔乙己》 P16
《变色龙》 P21
《溜索》 P26
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植树的牧羊人
叶圣陶先生二三事
写人
写人
1.第一次见面
2.第二次见面
3.第三次见面
方面一:律己严
方面二:待人宽
以上共同特点:
主体部分(一分为三):通过几件事从几个方面来写人。
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主 体 部 分 (一分为三)
写事:《走一步再走一步》 写事: 《狼》
层次一 起 因: 起 因:
层次二 经 过: 经 过:
层次三 结 果: 结 果:
冒 险
遇 险
冒 险
遇 狼
惧 狼、御 狼
杀 狼
以上共同特点:
主体部分按照事件的发展过程分为三个层次。
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技法点拨
02
9
1.一篇文章分为开头、主体、结尾三个部分。
2.主体部分根据中心内容的需要,再分为几个层次, 这里的“三”是虚指,不只是三个层次,也可以多个层次……
3.考场作文一般安排三个层次就可以。
技法点拨
10
技法点拨
开 头 主 体 部 分 (一分为三) 结 尾
扣题点题
引出下文 照应开头
首尾呼应
深化中心
层次一
层次二
层次三
事件一
事件二
事件三
方面一
方面二
方面三
写人记叙文
写事记叙文
起因
经过
结果
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技法点拨
开头部分
扣题点题 引出下文
《散步》
我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
《说和做——记闻一多先生言行片段》
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
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技法点拨
结尾部分
照应开头、首尾呼应、深化中心
《散步》
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
《说和做——记闻一多先生言行片段》
他,是口的巨人。他,是行的高标
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技法点拨
主体结构模式
1.时间贯穿:按照事件发生发展的顺序安排结构。
2.空间转移:按照空间转换的顺序安排结构。
3.一线串珠:无论是写人还是记事,都可以用一根主线将文章的前
后内容串联起来,使文章结构严谨,浑然一体。
4.并列组合:把表现同一中心的内容不同通过不同的片段组合在一
起。
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技法点拨
时间贯穿
空间转移
一线串珠
并列组合
《说和做——记闻一多先生言行片段》 说和做
《阿长与<山海经>》最后一部分
我想书——阿长问书——阿长买书——阿长送书——我珍藏书
《从百草园到三味书屋》:百草园——三味书屋
《最后一课》:上课前——上课中——上课后
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注意事项
1. 写事文章要交代清楚起因、经过和结果。
2. 要灵活交代不断变换的空间位置。
3.一线串珠式根据内容需要安排好线索。
4.根据内容和中心的需要灵活选择,自由组合。
请以《有你真好》为题, 选择其中一种方法安排主体部分。
16
实战演练
03
17
实战演练
我遇到坎 (我想放弃)
你助我迈坎 (为