第19课 北魏政治和北方民族大交融 -【帮课堂】2022-2023学年七年级历史上册同步精品讲义（部编版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第19课 北魏政治和北方民族大交融 ( 目标导航 ) 课程标准 素养目标 2022新课标： 通过了解南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 通过阅读教材，了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发展的必然性。(时空观念、历史解释、史料实证)。 2.通过对魏孝文帝改革的学习，认识民族团结和国家统一是历史发展潮流。（唯物史观、家国情怀)。 ( 知识精讲 ) 1、 淝水之战 ( 淝水之战示意图 ) 1.背景：前秦统一黄河流域，与东晋形成对峙局面。 2.时间双方：383年，前秦和东晋 3.目的：前秦企图灭亡东晋，统一中国 4.结果：前秦失败 5.特点：以少胜多 6.成语：草木皆兵、投鞭断流、风声鹤唳 7.影响： 对北方：淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态； 对南方：为江南经济持续发展提供了相对安定的环境 ▲中国古代以少胜多的四次著名战役： ①巨鹿之战：公元前207年 ②官渡之战：200年 ③赤壁之战：208年 ④淝水之战：383年 【微点拨】 淝水之战中前秦失败的原因及启示 原因： 前秦方面，人心不齐；军队人员构成复杂，战斗力不强；苻坚本人狂妄自大，指挥失当。 东晋方面，将士们面对强敌，上下一心，同仇敌忾；统治者善于用人；将领采取了正确的战略战术 启示： 决定战争胜负的不只是兵力的多少，更重要的是人心向背；民族团结、内部团结对于一个政权具有重大意义。 二、北魏孝文帝改革 1.北魏： （1）建立民族：鲜卑族 ( ◎ 《北魏帝王出御图》 )（2）统一北方：439年北魏统一北方。 2. 孝文帝改革内容 （1）迁都洛阳：494年 （2）汉化措施： ①说汉语：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 ②穿汉服：以汉服代替鲜卑服 ③改汉姓：改鲜卑姓为汉姓 ④通汉婚：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 （3）作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力 【微点拨】孝文帝改革的意义 1.北方社会经济有了明显发展：农业生产工具得到改进，兴修水利，开垦荒地，粮食产量得到发展，畜牧业得到发展。手工业生产日益活跃，商业活动也日趋活跃。 2.政权封建化加速:迁都洛阳以后鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。 3.促进了民族的交流和融合:北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面、重新走向国家统一，奠定了基础。从而促进了民族大融合。 三、北方地区的民族交融 1.方式： ①生产生活——各民族相互学习； ( ◎ 椅子 ) ( ◎ 胡床 ) ( ◎ 方凳 )②政治制度——学习汉族君主专制； ③思想文化——少数民族学习汉族文化， ④社会习俗——各民族相互借鉴吸收； ⑤民族心理——民族隔阂与偏见逐渐减少。 2. 意义： ①为中华民族的发展注入了新的活力 ②进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化 ③并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 【微点拨】民族交融 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。 它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 ( 能力拓展 ) 考法01 北魏孝文帝改革 北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 【典例1】(2022.黑龙江齐齐哈尔.5)我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。北魏孝文帝改革促进了民族交融。改革措施中，孝文帝把都城迁到(  ) A.洛阳 B.长安 C.北京 D.建康 【典例2】(2022*重庆(A卷)●4)北魏后期，一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后，感叹当时中原“礼仪盛富，人物殷阜”，表示不可轻视。这反映出(  ) A.北方人口大量南迁B.北魏孝文帝改革的成效 C.民族隔阂完全消除D.分裂割据局面已经结束 考法02 北方地区的民族交融 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。随着经济文化的交流与融汇，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 【典例3】（2022·云南·中考真题）下图是出土于甘肃的魏晋南北朝时期的墓室砖画。图中两名汉族妇女正在制作原为少数民族食物的蒸馍与烙饼，砖画内容可以反映出当时（    ） A.各民族交