《1课3练》八年级物理上册苏科版含答案：第一章 声现象（pdf版，6份）（0份打包）

8年级物理(上) 12 四、人耳听不到的声音 1.知道人耳能听到的声音的频率范围. 2.知道超声波的特点和用途. 3.知道次声波的特点、危害和利用. 开心预习梳理,轻松搞定基础。 1.对一条尚未拉紧的橡皮条,轻轻拨动一下,你 看到橡皮条在振动,你 听到橡皮条振动的声音.(填“能”或“不能”) 2.蝙蝠的视力极差,近似于“失明”,但它在飞行时为什么不会与正前方的障碍物(墙或树 等)相碰? (可查阅相关资料准备课堂交流) 重难疑点,一网打尽。 3.人类的生理决定了人耳能听到的声音的频率大约在 Hz至 Hz之间. 频率低于或高于上述范围的声音人耳是听不到的. 4.每个人的听觉范围并不相同.一般来讲,随着年龄的增长,人耳能感受的声波频率 ( ). A.向频率较高声波范围转移 B.向频率较低声波范围转移 C.范围逐渐变小 D.范围逐渐变大 5.物理学中把振动频率低于 Hz范围的声音叫 ,该声波具有的特点是 的能力强. 6.声呐是海事部门常用的仪器.它是利用 波的定向性好,在水中传播距离远等特 点制成的. 7.下列现象不是利用超声波的是( ). A.优美的交响乐演奏 B.“B超”诊断仪 C.蝙蝠飞行时的定向 D.超声波清洗器 8.海啸时会产生很强的 声波,其能量大且传播 ,因此造成大范围的破坏. 9.地震前有些小动物都会有异常举动而人却感觉不到,其原因是( ). A.小动物听觉灵敏,可听到响度小的声音 世界上最大的幸福,就是和平和安静。———茨威格 13 B.小动物听觉的频率范围比人类大 C.小动物听觉的频率范围比人类小 D.小动物感觉到大地在抖动 10.一定强度的次声波会对人体造成 .目前科学家正在研究、监测和 次声波. 11.超声波在不同介质中的传播速度是 (填“不同”或“相同”)的,工业上就是利用 这种特性来进行超声波 ,医学上也利用这种特性来进行超声波 . 源于教材,宽于教材,举一反三显身手。 12.利用超声波测海底地形的仪器叫 . 13.列举生活和生产中应用超声波的三件事例:(1) ;(2) ; (3) . 14.声呐是利用( ). A.可听声波测距 B.超声波测距 C.次声波测距 D.声音响度测距 15.下述结论正确的是( ). A.超声波比次声波更易绕过障碍物 B.超声波比次声波穿透力要强 C.超声波响度比次声波要大 D.上述结论都正确 16.下列各个动物中,能听到次声波的是( ). A.蝙蝠 B.海豚 C.波斯猫 D.狼犬 17.下列各种频率的声波中,人耳不能感觉到的是( ). A.600Hz B.15Hz C.3000Hz D.10000Hz 18.声呐实际上是一个超声波发送器和接收器,是科学上仿生学的产物.你知道声呐是模 仿哪种动物的功能吗? 声呐测距的原理是什么? 19.用声呐测定某海底深度时,从发出到收到信号共需5.6s,已知声波在水中的速度为 1500m/s.求该处海底深度. 参考答案与解析 第1 页(共12页) 1课3练·苏科版·8年级物理(上) 参考答案与提示 引 言 一、奇妙的物理现象 1.火柴被点燃. 2.在水中上浮,在酒精中下沉. 3.B 4.会发烫(热). 5.B 6.C 7.观察 提问 探索 实际 8.消失 前 整杯水变红 9.C 10.略 二、体验科学探究 1.略 2.实验 3.C 4.问题 猜想 计划 设计 证据 新的问题 5.A 6.略 7.科学探究 8.竖直向上抛 用力竖直向下抛 9.C 10.A 11.提示:选用完全相同的杯子. 12.提示:与每根弹簧受力有关,伸长量与力成正比. 第一章 声 现 象 一、声音是什么 1.不能 能 声音是由振动产生的 2.C 3.波纹 形成水波 4.振动 声音 5.B 6.D 7.C 8.变轻 变响 真空不能传声 9.摆动 声波 振动 10.能量 能量 声能 11.能 固体能传声 12.波 能量 13.B 14.B 15.B 16.提示:敲击或对试管口吹气. 17.提示:撒纸屑看其是否跳动. 18.B 19.发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一 些轻小物体 二、乐音的特性 1.重弹 重弹 2.A 3.声音特征:语调、口音等. 4.响度 振幅 5.C 6.粗细 细 频率 7.男生 女生 8.音调 音色 9.音调升高 空气振动频率提高. 10.音调 响度 音色 11.小鸡 音色 12.D 13.C 14.提示:可能与弦的粗细、长短、松紧程度等有关. 15.C 16.丙、乙、甲、丁 三、噪声及其控制 1.噪声 2.同学随意发声 室外声音 室内电器声等 3.是.可