专题10 课外文言文阅读-2022-2023学年七年级语文上册期末专项复习（天津专用）

10 课外文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1．解释下列加点字 （1）教以书字( )  （2）及其稍长( ) 2．翻译下列句子 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 3．就本文而言，欧阳修的什么精神值得我们学习？欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有什么原因促进他成长？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 寇恂传 寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。 王莽败，更始①立，使使者徇郡国，曰：“先降者复爵位。”恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之。一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也。今天下初定，国信未宣，使君建节②衔命，以临四方，郡国莫不延颈倾耳，望风归命。今始至上谷而先堕大信，沮③向化之心，生离畔之隙，将复何以号令它郡乎？且耿府君在上谷，久为吏人所亲，今易之，得贤则造次未安，不贤则只更生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。 （节选自《后汉书·寇恂列传》） 【注】①更始：“更始帝”刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。②建节：执持符节。③沮：毁坏。 4．下列句中加点的词解释有误的一项是（   ） A．使者纳之      纳：收下 B．恂勒兵入见使者     勒：率领 C．窃伤计之不详也     伤：担忧 D．国信未宣      宣：宣布 5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．寇恂出身名门望族，起初担任上谷郡功曹时，很受太守的器重。 B．使者拒绝了寇恂提出的发还耿况印绶的请求，指责他威胁自己。 C．经过寇恂的劝说，使者下令召来耿况，以新帝的名义任命了他。 D．寇恂指出使者的行为会毁掉国家信义，将无法再号令其他郡国。 6．将下面的句子翻译成现代汉语。 为使君计，莫若复之以安百姓。 阅读下面文言文，完成下面小题。 王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂④之。欢守志弥固，遂为通儒。 （节选自《晋书》） 【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。 ③意怡如：内心还是安适愉快的样子。④哂：嘲笑。 7．解释下列加点词语。 （1）欢笑而谓之曰         谓：________     （2）遂为通儒             遂：________ 8．把文中的画线句翻译成现代汉语。 时闻者多哂之 9．结合选文，说说王欢成为“通儒”的原因。 阅读下面文言文，完成下面小题。 华佗，字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉①，太尉黄琬辟②，皆不就。晓养生之术，又精方药。有一郡守病，佗以为其人盛怒则差③，乃多受其货④而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属⑤使勿逐。守嗔恚⑥既甚，吐黑血数升而愈。佗之绝技，凡此类也。 （节选自《三国志·华佗传》） 【注释】①举孝廉：汉朝一种由下向上推选人才为官的制度。“孝”指孝子，“廉”指廉洁之士。“孝廉”是察举制的主要科目之一。②辟：征召。③差（chài）：通“瘥”，病愈。④货：指财物。⑤属（zhǔ）：通“嘱”，嘱托。⑥嗔恚：忿怒怨恨。 10．解释文中加点词的含义。 （1）无何弃去   去：      （2）留书骂之  书： 11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 佗以为其人盛怒则差。 12．华佗是如何治愈郡守的病的？请根据原文简要概括。 阅读下面的文言文，完成下面小题 长安何如日远 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕②。明帝问：“何以致泣？”具以东渡③意告之。因问明帝：“汝意谓④长安何如日远？”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知⑤。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪⑥？”答曰。“举目见日，不见长安。” 【注释】①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。③东渡：被外族侵略不得已过江避难。④意谓：心里认为。⑤居然可知：根据这一点可以知道。⑥邪（yé）：同“耶”，语气词。 13．解释文中加点词的含义。 （1）尔何故异昨日之言邪      异：_______________________ （2）举目见日          举：_______________________ 14．请将文中画线的句子翻译