第四部分 专题二 山西中考作文分类精讲（精讲册）-【一战成名】2022山西中考语文考前新方案中考总复习配套课件

2022山西 语文 1 第四部分 作文[35分，含书写分5分] 2 专题二 山西中考作文分类精讲 3 一、命题作文的审题、立意（10年3考） 从全国范围来看，命题作文属于热门考查题型。2021年所搜集到的130个命题单位的168个作文题中，命题作文有67个，约占39.88%的比重。山西中考对于命题作文的考查，近12年考查了3次，其中2021年“微笑着前行”、2020年“那一刻的绽放”、2019年“谢谢你,使我成为更好的自己”3个命题作文均以“提示语+题目”的形式出现。 审题，就是了解题目要求，领会题意。在此基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题，这就是立意。审题与立意密不可分，共同组成了作文构思的起始环节。审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这些方面出错。不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含义和意图。为此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。 4 立意，就是把题意变成文章主题的过程，而主题是作品的灵魂。文章写得如何，在很大程度上取决于主题“立”得如何。立意首先要多角度思考题目（材料），让自己的视野开阔起来，想法丰富起来。有了多个想法，还要结合个人的写作能力、素材储备确定一个最适合自己的作为文章的主题。作文立意要力求巧妙、新颖。有时甚至可以从反面入手，突破成说、定论，凸显自己的个性。 那么命题作文应如何审题、立意呢？ （一）紧抓限制词，确定选材范围 1．写作题目中常常会有一些字、词、词组，从数量、时间、地点、方位、范围、人称等几个方面对我们的写作进行限制。如：数量（指多少：几个、几件、几种等）；时间（指什么时候：哪时、哪天、过去、现在、未来、周末等）；地点（指什么地方：如家庭、校园、公园等）；方位（指方向位置：如前、后、中间、左、右等）；范围（指界限，限制：如“在……中”“在……上”“初中生活”等）；人称（指称呼：如我、你、他；我们、你们、他们等）；写作对象（记叙的内容：人、事、景等；说明的对象：事物或事理等）。因此，拿到作文题目后，我们必须首先找限制词，明确有哪些限制，明确能写什么，不能写什么。 6 【例1】2021年山西命题作文“微笑着前行”，“微笑”是限制词，限定了考生只能写“微笑”，即文章的中心思想必须是表达乐观、坚强、豁达等积极阳光的情感，不能写悲伤、痛苦、难过等情感。 【例2】2020年山西命题作文“那一刻的绽放”，“那一刻”是限制词，表示较短的时间，从时间上限制了写作范围，要求考生必须要写发生在某个时间点或者某段时间界限内所发生的事件，不能写那些发生在很长时间内的事情。 2．限制词一般规定了写作对象的特点。那么，如何根据限制词确定写作对象？ （1）找到题目中的名词或代词，它很可能就是写作对象。记叙文的写作对象肯定是名词或名词性词组，不可能是动词或形容词，因为无论写的是“人”是“事”或是“景”，都是名词性的。人称代词我、你、他等可以代人或者代物，因此很有可能成为写作的对象。 【例】2019年山西命题作文“谢谢你,使我成为更好的自己”，“你”是代词，就是本文的写作对象。当然，“你”可以是具体的某个人，如母亲、父亲、老师、同学、陌生人等；也可以是具体的某个事物，如书籍、闹钟、草木莺燕、高山河流、日月星辰等；还可以是一个抽象的概念，如梦想、挫折、勇气等。 （2）一道题目中，可能有多个写作对象，但并非所有名词或人称代词都是写作对象。 ①当名词和名词或人称代词是并列关系时，它们可能都是写作对象。 ②当名词或名词性短语、人称代词有归属关系时，定语后面（“的”字后面）的名词就是写作对象。 【例】2020年营口命题作文“珍藏的记忆”这个题目中，“珍藏的记忆”存在归属关系，“珍藏”限定了“记忆”，“记忆”就是写作对象。 （3）如果是比喻义题，本体是写作对象。 ①如果题目中同时出现本体和喻体，那么本体是写作对象。 【例】“我是一只渴望飞翔的小鸟”这个题目，把“我”比作“小鸟”，“我”是本体，是写作对象。 【例】2020年山西命题作文“那一刻的绽放”，只出现喻体“绽放”，把什么比作绽放呢？没有出现，需要寻找本体。假如把“梦想的实现”比作“绽放”，那么“梦想”就是本体，是写作对象，全文要围绕实现梦想来写。 ③如果比喻义题是动宾结构，整道题可能是一件事，那么整道题就是写作对象。 【例】2020年绥化命题作文“点击黎明”这个题目，喻体是“黎明”，本体是“光明或胜利”，因为前面有动词“点击”，“点击”在这里可以理解为“选择并坚持下去”，整道题目的基本含义是“以积极向上的态度面对各种困难挫折，不放弃，最终取得成功”，这就是我们的写作对象。