第三部分 专题三 文学类文本阅读（精讲册）-【一战成名】2022山西中考语文考前新方案中考总复习配套课件

2022山西 语文 1 第三部分 读·思&读·写 2 常考考点点拨 3 一、阅读类考点（6年4考） 考点1 线索[2021.15（1）] 线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”，线索分为“暗线”和“明线”。文章的线索有5种：以人物为线索、以事件为线索、以物品为线索、以地点时间为线索、以情感为线索，[具体知识详见P157“（四）线索”]。有些文章会采取明线或暗线单一的线索，有些文章会采用“明暗结合”的双线结构。此类题通常有两种：寻找文章的线索，分析文章线索的作用或好处。 4 （1）从文章的体裁和内容入手。①写人散文或小说，主要以中心人物为线索；②叙事散文或小说，主要以人、事、情感或思想的发展变化等为线索；③游记散文，主要以时间或地点为线索；④抒情散文主要以情感为线索。 （2）从标题入手。有的标题本身就是文章的线索。 （3）从文中反复出现的词语、句子入手。这些词语、句子反复出现的目的是突出强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。它们往往就是贯穿全文的线索。 1. 寻找文章的线索。可以从以下几个方面入手: （4）通过文中反复出现的抒情、议论性的语句或富有意味的事物去认识、把握线索。常出现在抒情、叙事类散文中，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 注意：有的文章线索单一，一线串珠；有的文章线索双重交织，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。线索多半出现在标题、开头、结尾、过渡段和段首段尾的关节处。而把握文章的整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。 2. 分析线索的好处或作用。线索的作用：①贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨，使小说的情节跌宕起伏,集中、紧凑。②通过线索巧妙安排行文结构，揭示文章主题。③使人物形象更丰满、突出、鲜明。 考点2 记叙顺序[2018.15（1）] 文章常见的记叙顺序有倒叙、插叙、顺叙三种。记叙顺序的辨识[详见P156“（三）记叙顺序”]，具体解题思路如下： 7 考点3 人物描写[2017.15（1）] 要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。人物的个性与精神品质往往是通过其内心反映的，而内心是通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写表现出来的。然后要从细节展开具体描写。细节可以突出表现人物的个性和差异，可以体现人物的“魂”。 人物的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理活动描写。具体的辨识[详见P159“3.描写手法”]。以下是人物描写的具体方法： 8 1.外貌描写（七上P54～55） 描写人物的外貌时就要抓住人物的外形（容貌、体态、服饰、神情等）进行准确、生动、形象地刻画，以达到“以形传神”的效果。描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可以写脸色、神情，尤其是眼睛；描绘衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服式样等。注意要抓住人物的独特之处来写。 2.动作描写 在描写人物的动作时，要抓住那些生动的、典型的、最能表现人物性格品质的具体行动，要把“做什么”变成“怎么做”，这样人物才能生动活泼、栩栩如生，才有画面感和立体感。 3.语言描写 语言描写就是人物的独白和对话，是人物情感、心声最直接的表露。要想让人物形象地跃然纸上，就要借助人物的个性化语言来刻画，描写时可以重点从人物的身份、职业、年龄、学识、经历等几方面入手，必要时还可在语言描写过程中穿插神态、动作等描写，来突出人物鲜活的形象。 4.心理活动描写[2017.15（1）] 心理描写是对人物在特定环境下产生的想法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写。心理活动往往会透露出人物内心的情感或态度等，可以揭示人物的内心世界，表达人物的真情实感。 描写人物的心理活动时，首先，要仔细审题，看题目有没有特殊要求。然后，细读文章，弄清楚人物所处的具体情境。其次，抓住关键词句，联系人物的身份和性格特征，根据具体的情境，揣摩人物的情感、思想变化，分析人物内心是愉悦、悲伤、失望、懊悔还是厌恶、痛恨等。最后，紧扣题干要求，组织语言，用简洁形象的语言写出特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动即可。 考点4 情境补写[2019.15（1）] 补写是指结合所提供的语境进行合理推断并加以补充完善。 题型一 补写人物语言[2019.15（1）] 补写人物的语言时，首先要审清题意，明确题干要求，看题干有没有人称或字数的要求等；然后要联系上下文内容明确人物当时所处的具体情境，根据具体的语境和人物的个性特点来展开合理想象，揣摩人物的情感、态度、思想变化等，注意要符合人物的身份特征；最后结合题干要求来组织语言，表述时要注意人称或字数等的要求，上下文要连贯。 12 题型二 补写人物心理活动 补写人