内容正文:
目录
上页
首页
下页
1
把家里人聚集在一起
不久,一会儿
大体
相比
不如,不及
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女
文章的义理
像什么
①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似,给人以想象和美感,比喻十分传神;②预示着春天即将到来,有深刻的意蕴。
和睦、融洽、欢快、轻松。
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
不
否
约定
正午时分
离开
舍弃
对人谦称自己的父亲
回头看
对别人父亲的尊称
拉,牵拉
目录
上页
首页
下页
1
3.文意理解。
(1)本文给你哪些启示?
(2)这则故事重点写的是友人和陈元方两个人的活动,这两个人各有什么特点?
(示例)①做人要讲信用;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤要有礼貌。
陈元方:不卑不亢、倔强任性;友人:误时无礼、错而能改。
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
说
悦
愉快
有
又
用于整数和零数之间
目录
上页
首页
下页
1
当、做
替
是
并且,顺接连词
却,但是,转折连词
了解
得到
目录
上页
首页
下页
1
按时
每天
老师传授的知识
吃
以……为快乐
学过的知识
新的理解和体会
志同道合的人
自我检查、反省
迷惑,意思是感到迷茫而无所适从
疑惑
迷惑,疑惑
目录
上页
首页
下页
1
跟从,学习
谋划事情
胳膊
能忍受
恳切
生气,恼怒
指有才德的人
诚信
冷水
指军队
改变
目录
上页
首页
下页
1
5.文意理解。
(1)“有朋自远方来,不亦乐乎”中的“朋”指什么样的人?为什么会“不亦乐乎”呢?从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度呢?
(2)开国丞相赵普曾说“半部《论语》治天下”,你是怎样理解这句话的?
(3)请从“学习”和“修养”两方面,在《<论语>十二章》中各选一句,写出你从中得到的启示。
“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事,更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问,把这当作乐事。
这句话的意思是说精通了半部《论语》就可以治理天下,道出了《论语》在修身、治国方面的重要作用。
示例:“学而时习之”,在学习上,启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信乎”,在修养上,启示我和朋友交往一定要讲求信用。
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
动词,学习
名词,学业
代词,代指学过的知识
结构助词,的
连词,表示后者是前者的目的
用来
名词,志向
名词作动词,立志
目录
上页
首页
下页
1
远大目标
增长
告诫、劝勉
达到
放纵
接触社会,承担事务,对社会有所贡献
屏除杂念和干扰,宁静专一
轻薄
修养
目录
上页
首页
下页
1
4.文意理解。
(1)本文作者从哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?
(2)作者写这封信的用意是什么?
(3)文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果。
告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
动词,胁迫、攻击
名词,敌人,指屠户
助词,凑音节,无意义
代词,指狼
仅,只
停止
名词,神情,态度
动词,想,打算
指麦场
指柴草堆
指屠户
指狼的
目录
上页
首页
下页
1
屠户
挖洞
胁迫、攻击
从通道
像狗一样
笑料
目录
上页
首页
下页
1
连接、紧跟
看,视
解除,卸下
径直
从容、悠闲
突然
屠户从害怕狼、迁就和退让,到被迫抵御狼,最后到奋起杀狼,说明他的性格由怯懦转变为勇敢、机智。
运用议论的表达方式,告诉人们一个道理:像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管耍弄什么花招,总归是会被识破、被歼灭的。画龙点睛,点明故事的主题。
(示例)①像狼一样的恶人,不管耍什么花招,总是会被识破的。②只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。
目录
上页
首页
下页
1
目录
上页
首页
下页
1
听到
使听到
使……听到
挖掘、开凿
浇灌、灌溉
从井里取水
待,等到
讲述
应答,回答
使唤
目录
上页
首页
下页
1
4.文意理解。
(1)宋君所听说的事和丁氏所言之事有什么不同?
(2)“穿井得一人”的故事告诉我们一个什么道理?
宋君听说丁氏家打水井打出一个人,而丁氏的意思是说因为打出水井后省出一个劳动力。