专题二 文言文阅读·九年级下册-【夺冠百分百】2023河北中考冲刺语文精讲册PPT课件

目录 上页 首页 下页 1 (续表) 目录 上页 首页 下页 1 辟　 避　 躲避　 辩　 辨　 辨别　 得　 德　 感恩、感激　 与　 欤　 语气词　 乡　 向　 先前、从前　 目录 上页 首页 下页 1 这种 这(种做法) 为了 做,在这里表接受　 比 对 给 同“欤”,语气词 目录 上页 首页 下页 1 讨厌,憎恨　 祸患,灾难　 假如,假使　 踩踏　 本性。这里指人的羞恶之心 这种心　 丧失 侍奉 强调人生来就有羞耻心,这是一种善心,可以帮助人们在“义”与“不义”之间做出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑,丧失了这种善心,干出见利忘义的事;而那些敢于坚守正义的“贤者”,只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。 能见义勇为,为正义事业而献身,做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥们儿义气,与小团体、个人私利相关的江湖义气和本文的“义”不同。我国历史上舍生取义的事例很多,如:唐雎出使秦国,不辱使命;苏武牧羊,不改初心;岳飞抗金,精忠报国;朱自清宁可饿死,也不领美国教济粮。 目录 上页 首页 下页 1 目录 上页 首页 下页 1 (续表) 目录 上页 首页 下页 1 (续表) 错　 措　 放置　 仓　 苍　 青灰色　 目录 上页 首页 下页 1 裸露,动词 只,仅仅,副词 派遣 出使 疑问语气助词　 加上　 ……的人　 句首发语词,无实义 目录 上页 首页 下页 1 结构助词,的 主谓之间,取消句子独立性,不译　 代词,指唐雎　 从 到 给 用 凭借 因为 把 目录 上页 首页 下页 1 使动 使……灭　使……亡 增广,扩充 轻视 使动 使……倒下 穿白色丧服 辱没、辜负　 施与恩惠 吉凶的征兆,这里偏指凶兆　 目录 上页 首页 下页 1 曾经 愤怒的样子　 违背　 屈服　 有胆识有才能的人　　 一定　　 交换　 碰,撞　 拔 明白,懂得 镇定从容,临危不惧;不畏强暴,视死如归;为完成使命不惜牺牲自己的性命。 作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中,通过对话、动作和神态描写,鲜明地表现了他们各自的性格特点。在文章中,唐雎和秦王的形象是互为衬托的,形成鲜明对比,他们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。作者运用对比手法塑造了鲜明的人物形象。 目录 上页 首页 下页 1 目录 上页 首页 下页 1 目录 上页 首页 下页 1 (续表) 目录 上页 首页 下页 1 支　 肢　 肢体　 被　 披　 穿着　 辨　 辩　 辩驳　 介词,用　 连词,因为 连词,表修饰,相当于“而” 介词,把 连词,来 结构助词,的 代词,指借的书 用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义 向 跟从　 目录 上页 首页 下页 1 好像　 如　 脚　 足够　 担忧,忧虑　 忧患　 因此 特意,故意 学说 说 询问 本质,资质 仰慕 羡慕 目录 上页 首页 下页 1 用笔 每天 在腰间佩戴 穿着破旧的衣服 得到 引、提出 等待 光彩鲜明的样子 目录 上页 首页 下页 1 年老 参与 跟随 写 诋毁,毁谤 跑 快步走 挤满 周到 热水 饥饿 得书之难,求师之难,求学之苦。 目录 上页 首页 下页 1 本文最突出的写作手法是对比,作者在对比中突出了自己的观点。例如在生活上,吃的方面,“日再食”“无鲜肥滋味之享”与“廪稍之供”对比;穿的方面,“缊袍敝衣”与“裘葛之遗”对比;在学习上,读书方面,“行深山巨谷中”与“坐大厦之下而诵诗书”对比;老师方面,“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”“未尝稍降辞色”与“有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者”对比;书本方面,“假借于藏书之家,手自笔录”与“凡所宜有之书,皆集于此”对比。 目录 上页 首页 下页 1 目录 上页 首页 下页 1 目录 上页 首页 下页 1 因此,所以 缘故,原因 请求 请允许我 跟随 服从,听从 凭、靠 把 代词,代这件事 结构助词,的 代词,他 目录 上页 首页 下页 1 独自享有 赐福,保佑 击鼓进军 驱车追赶 追赶、追击 充满。这里指士气正旺盛 倒下 军队 浅陋。这里指目光短浅 目录 上页 首页 下页 1 遍及,普遍 祭祀用的纯色全体牲畜 虚夸,夸大 大败 曹刿:深谋远虑,有卓越的军事才能和指挥才能,主张在政治上取信于民,在军事上善于把握战机、详察敌情,具有爱国精神。 鲁庄公:在政治上昏庸无能,在军事上急躁冒进,但能接受纳谏。 ①政治方面:认为取信于民是作战的先决条件。 ②军事方面:善于把握进攻和追击的时机。(或:适时出击,适时追击) 目录 上页 首页 下页 1 八、邹忌讽齐王纳谏(2020年“及”,2015年“市”) 目录 上页 首页 下页 1 目录 上页 首页 下页 1 孰 熟 仔细 早晨 朝堂,指公共场合 朝见 同“熟”,仔细 代词,谁 如,比 好像 间或、偶然 参与