8《彩色的梦》（教案）部编版语文二年级下册

小学语文统编二年级下册第四单元《彩色的梦》教学设计 教学内容 二年级下册第四单元 《彩色的梦》 教学目标 1. 通过“偏旁表义”等方法识记“盒、聊”等 9 个生字，会写“彩、梦”等 9 个字。 2. 朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3. 能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 教学重难点 重点： 过“偏旁表义”等方法识记“盒、聊”等 9 个生字，会写“彩、梦”等 9 个字。 难点： 读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 教 学 课时建议 本课建议教学两课时 教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明 环节一： 随题识 字，激趣导入 1.围绕“彩”“梦”激趣谈话，通过偏旁表义的方法识记这两个字。 2.体会“梦”的意思：组词或说一句话。 1. 读题。 2. 分享识记生字的方法： 1 形声字，偏旁表义。“三撇儿”作偏旁，可表示多种色彩。 ②熟字换偏旁识记“梦”。 3.组词或造句。 随题引入，通过结合生活，唤起学生的兴趣， 通过“偏旁表义”的方法帮助理解字义，记住字 形。 1. 引导学生自主读课文，给出自读 1.自读课文。 读书环节有要求，通 要求：读通、读顺，把读不通的地 方多读几遍。 2. 读准字音。 过明确要求，让学生针对 2. 分类指导读准字音。 3. 识记生字。（交流 性学习。同时通过归类识 后 鼻 音 ： 坪 囱 精 叮 咛 环节二： 初 读 课 文，分类识字 前鼻音：般 平舌音：彩 囱 3.归类识字，了解字形字义。（可从以下分类中选择： （1）形声字归类识记：盒、聊、坪、 形声字记忆的方 法。） 4.划分节奏，再读课文。 记生字，引导学生方向规 律，强化生字的识记，激发学生识记生字的兴趣。 精、叮、咛。 （2）借助图片，联系生活经验识字： 郁、囱。 （3）语境识字：结、般。 3.划分节奏，再读课文。 环节三： 读懂诗 歌，仿说 句子 一、读懂课文，用自己的话表述对内容的理解。 1. 朗读第一节诗歌，聚焦“彩色的 梦”。 1. 读第一节。 语文课不是重在学课文内容，低年段的语文 2. 识记“梦”字，理