7.1 力（分层作业）（第1课时）-【上好课】2022-2023学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）

第1节 力（第1课时） 一、力 1. 力是 的作用，常用字母 表示；力的单位是： ，简称 ，符号 。 2．如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是______，受力物体是______。 3．1N的力大约等于（ ） A．拿起一支钢笔所用的力 B．拉动一辆人力车所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拿起两个鸡蛋所用的力 4. 下列关于力的说法中（ ） ①力不能离开物体而存在； ②有受力物体时，一定有施力物体； ③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用； ④两个物体不接触就不能产生力的作用 A.只有①②正确 B.只有②④正确 C.只有①③正确 D.只有②③正确 二、力的作用效果 5. 跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目，跳水明星全红婵以15岁的年龄实现世界三大赛大满贯纪录。如图2所示，运动员将跳板压弯时，施力物体是______，说明力可以改变物体的________。运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的________。 图2 图3 6. 2021年12月9日15：40，“天宫课堂”第一课正式开讲，如图3所示。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。看着宇航员在失重状态下的太空工作，是一件很酷的事情！假如你是在太空工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你自己将会怎样？________，原因是________。 7．在下列所给出的现象中，运动状态发生改变的物体是（ ） A. 在平直高速公路上匀速行驶的火车 B. 教室顶上的日光灯 C. 站在商场斜向上匀速运动电梯上的学生 D. 绕太阳运动的地球 8. 物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态 B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 9. 下列说法中不正确的是（ ） A．力是不能脱离物体而存在的； B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体； C．施力物体施力在前，受力物体受力在后； D．两个物体发生力的作用不一定接触 10．甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（　　） A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 11. 小明在农村的爷爷家，发现爷爷用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（ ） A. 手 B. 水 C. 水桶 D. 绳子 12．现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识: ①两个互不接触的物体间也可以产生力的作用． ②力可以改变物体的形状． ③力可以改变物体的运动状态． 13. 结合以下实例，并尝试着做一做。 ①如图甲所示，用不同的力拉同一根橡皮筋，伸长的长度_____，说明_____影响力的作用效果； ②如图乙所示，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧的形变_____，说明_____影响力的作用效果； ③如图丙，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，发现越靠近门轴推门越_____ (选填“易”或“难” )推动，这说明_____影响力的作用效果。  14. 用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变． ①器材的安装：　 　。 ②操作的方法：