模块四 力学 命题点1 长度、时间及其测量（精讲册）-【一战成名】2022山西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

2022山西 物理 模块四 力学（2021年32分） 2 命题点1 长度、时间及其测量 （10年8考） 3 会根据生活经验估测长度和时间.会选用适当的工具测量长度和时间. 课标要求 知识归纳 4 一、长度及其测量 1.长度的单位 （1）国际单位制中，长度的基本单位是①_____，符号是②_____. 单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 符号 ③______ ④______ ⑤______ 单位换算 ⑥______ ⑦______ ⑧_______ ⑨_______ 米 0.1 0.01 （2）长度的常用单位及其换算 课标要求 知识归纳 5 2.长度的测量 （1）测量工具：常用测量工具有直尺、三角尺、卷尺，精确测量工具有游标卡尺和螺旋测微器等. （2）刻度尺的使用及读数（如下图） 甲 乙 丙 丁 课标要求 知识归纳 会选：先估测被测物体的长度，然后选择合适量程和分度值的刻度尺. 会看：看⑩_______、⑪_________和⑫___________. 会放：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜（如上图甲）. 会读：视线要正对刻度线（如上图丁）. 会记：结果由数值和⑬_______组成，要估读到分度值的⑭_________，上图丁中物体的长度为⑮_______ . 量程 分度值 零刻度线 单位 下一位 2.48 甲 乙 丙 丁 课标要求 知识归纳 3.中考常考长度值的估测（10年7考） 在解答估测、估算题时可用中学生熟悉的身体有关长度值作为标尺去估测、估算其他不熟悉的长度值．下图是总结的一些可以作为长度标尺的长度值（均为大约数值）： 课标要求 知识归纳 8 ★其他常考估测长度值 （1）中学生的手掌长约为 ，宽约为 ； （2）成年人的肩宽约为 ； （3）教室门的高度约为 ,教室的高度约为 ； （4）课桌的高度约为 ,凳子的高度约为 ； （5）一支新铅笔的长度约为 ； （6）物理课本的长度约为 ，宽度约为 ； （7）一张纸的厚度约为 . 课标要求 知识归纳 1.如图所示的两种刻度尺使用方式，其中正确的是_____（选填“ ”或“ ”），它的测量结果是_______ . 第1题图 A 2.20 课标要求 知识归纳 10 2.小亮在“长度的测量”实验中： 第2题图 （1） 图甲中圆的直径是_______ ，其中估读值是_______ . 1.45 0.05 （2） 一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了 圈，则纸带厚度是____（选填“ ”或“ ”）. A. B. B 课标要求 知识归纳 11 二、时间及其测量 1.在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 .常用的时间单位还有小时 、分钟 等. 单位换算： ⑯_____ ， ⑰_____ ， ⑱________ . 2.停表的读数方法：小圈内的读数（分钟） 大圈内的读数（秒）. 如右图所示的停表的读数为⑲_____ . 课标要求 知识归纳 12 3.中考常考时间值的估测（10年4考） （1）正常成年人呼吸一次所用时间约为 ； （2）健康成年人正常情况下脉搏 约跳动70次； （3）一块橡皮从课桌掉到地上所用的时间约为 ； （4）播放一遍中华人民共和国国歌的时间约为 ； （5）做一遍眼保健操的时间约为 ； （6）普通中学生百米赛跑所用时间为 ，跑完 所用时间约为 . 课标要求 知识归纳 13 三、测量误差与错误 类型 产生原因 可否避免 减小或避免的方法 误差 工具不精密；测量方法不完善；观察者估读有偏差 不可避免，只能减小 多次测量求平均值；选用精密度更高的测量工具；改进测量方法 错误 不遵守仪器的使用规则；读数、记录结果时粗心 可以避免 按照正确的方法测量 课标要求 知识归纳 14 $