模块一 声学（精讲册）-【一战成名】2022山西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

2022山西 物理 模块一 声 学（2021年3分） 2 1.通过实验，认识声的产生和传播条件. 2.了解乐音的特性.了解现代科技中声学知识的一些应用.知道噪声的危害和控制方法. 课标要求 知识归纳 3 一、声音的产生与传播（必考） 1.声音的产生 （1）产生：声音是由物体①_______产生的（10年6考）.一切正在发声的物体都在②_______，振动停止，发声停止.（注意： .人耳听不到的超声波和次声波也是声，都是由物体振动产生的; .不能说振动停止，声音就消失，因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失） （2）声源：③___________的物体称为声源. 振动 振动 正在发声 课标要求 知识归纳 4 （3）常见发声体的辨识（10年3考） 发声体 打击乐器 （如鼓、锣、铃等） 管乐器 （如长笛、箫、唢呐等） 弦乐器 （如二胡、小提琴、吉他等） 人 （说话） 扬声器 蚊子 （嗡嗡） 振动发声部位 被打击部分 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 课标要求 知识归纳 2.声音的传播 （1）传播形式：声音以④_____的形式传播，我们把它称为声波. （2）传播条件：声音的传播需要⑤_______，真空⑥_______传播声音.传播声音的介质可以是固体、⑦_______和气体（注意：空气是最常见的传声介质）.（10年9考） （3）声速的影响因素 a.与⑧_______的种类有关.声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说， ⑨____ ⑩____ ； b.与⑪_______的高低有关. 时,声音在空气中的传播速度为⑫_______ . 波 介质 不能 液体 介质 > > 温度 课标要求 知识归纳 6 3.人耳听到声音的条件 （4）回声 a.产生原因：声音在传播过程中，遇到较大障碍物时会被反射回来． b．应用：回声测距离（ ， 为声音从发出到反射回来的时间，要保证 才能区分出原声和回声). 课标要求 知识归纳 二、声音的特性（10年7考） 声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 日常描述 声音的“粗”“细” 声音的“大”“小” 区分不同发声体的主要依据 波形图 课标要求 知识归纳 8 影响因素 发声体振动的⑬_______越高，音调越高 发声体振动的⑭_______越大，响度越大 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色⑮_______ 改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变使发声体振动的力的大小 改变发声体的材料或结构 举例 男低音（低沉）、女高音（尖细）；手按压弦乐器弦的不同位置；吹笛子时手按住不同的孔；向暖水瓶中灌水时听到声音一直在变化 引吭高歌；震耳欲聋；低声细语；万籁俱寂；调低音量；击鼓时力度不同；轻手轻脚 闻其声知其人；声纹锁；模仿别人的声音；根据发出的声音区分不同的乐器 续表 频率 振幅 不同 课标要求 知识归纳 辨析 .音调与响度无关，音调高的，响度不一定大； .音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响 ； .声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到声音的响度随距离的增大而减小 续表 课标要求 知识归纳 三、声的利用（10年2考） 特点 传递信息 传递能量 超声波（频率高于 ） 方向性好、穿透力强、易获得较集中的能量 声呐、超声探伤、超声导盲仪；倒车雷达； 超检查身体；蝙蝠利用超声捕食等 超声波清洗物体;超声波粉碎结石、焊接物体等 次声波（频率低于 ） 能够绕过障碍物并传得很远，较强的次声波会对人体造成严重的伤害 大象等某些动物可以用次声波交流；确定地震、火山爆发、龙卷风、海啸、核爆炸等灾害发生的方位和强度等 次声波武器等 课标要求 知识归纳 11 1.噪声的来源 （1）物理学角度：发声体做⑯_________振动时会发出噪声. （2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声. 四、噪声的危害和控制（10年6考） 无规则 课标要求 知识归纳 12 2.噪声的等级：人们以⑰_______为单位来表示声音强弱的等级，符号是⑱______.分贝数值越大，声音的⑲_______越大. 【归纳总结】对一些声音的分贝大小总结如下： 正常人刚能听到的最微弱声音的响度为 ；轻声耳语的响度约为 ；较为理想的安静环境的响度为 ；人正常交流的响度约为 ；为了保证人休息和睡眠，响度不能超过 ；为了保证人工作和学习，响度不能超过 ；为了保护人的听力，响度不能超过 . 响度 分贝 课标要求 知