19.百变团花（教案）人美版（北京）（2012）美术二年级下册

百变团花 二年级下册 一、教学背景分析 （一）学生情况分析 团花看起来复杂多样、变化丰富，会使部分学生产生畏难情绪，剪起来不知从何入手。而过多运用传统的纹样图案会也束缚学生创新思维，使他们失去创作热情。学生其实更加渴望用自己的剪纸语言表达心中的情感，获得成功的喜悦。 学生学习本课的优势： 1、学生具有一定的剪纸经验和学习经验； 2、学生对团花比较熟悉，喜欢剪； 3、学生被团花变化无穷的剪法所吸引，会很快进入情境，学习会非常投入； 4、本课能够满足学生的好奇心，可以充分发挥学生的想象力和创造力，花纹设计会很新颖。 5、可以让所有学生获得成就感。 关注学生弱势： 1、 学生年龄小，手部肌肉不够发达，不适合剪过于精细的图案； 2、 课堂中学生注意力时间短，需要教师授课方法灵活多样，吸引学生注意力； 3、 学生都是独生子女，合作意识差，交流中，能力强势的学生容易给弱势学生造成一定压力； 4、个别学生有畏难情绪。 （二）教学方式与手段说明 1、教学方式：游戏式与探究式相结合 2、教学手段： （1）游戏激趣：剪纸游戏，激发学生兴趣，消除畏难情绪； （2）猜一猜活动：寻找开口最多的边，猜一猜剪的是团花的哪部分； （3）教师演示剪团花：把小剪刀拟人化，小剪刀跳舞； （4）引导学生从同学的作品中发现问题，分析问题，解决问题。 （三）技术准备：课件、实物投影、剪纸游戏。 二、本课教学目标设计 （一）“知识与技能”目标 通过学习折剪四角团花，使学生学会设计团花外形和内部花纹，会用自己喜爱的剪纸符号剪出变化丰富的团花。 （二）“过程与方法”目标 通过剪纸游戏、猜一猜、小剪刀跳舞、帮同学找问题并进行修改等活动，运用观察、分析、探究、演示、实践等方法学习团花剪法。 （三）“情感态度与价值观” 目标 通过课堂中学剪变化丰富的团花，感受团花变化无穷的美，培养学生热爱生活、用双手装扮生活的美好情感。 （四）教学内容安排： 根据学生特点和学习需要，本课教学内容安排分四个层次，逐层递进： 1、剪纸游戏 2、先剪开口最多的边（团花外形设计） 3、内部花纹设计 （1）教师演示； （2）学生实践； （3）引导学生从学生作品中发现问题，分析问题，解决问题； （4）学生再实践； 4、学生作品展示欣赏； 5、团花在生活中的应用。 三、教学过程与教学资源设计 （一）导入 1．语言激趣，揭示课题：同学们，